七年级信息技术第三单元 第四节 网络信息的获取 教学实录.docx
七年级信息技术第三单元第四节网络信息的获取教学实录
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《七年级信息技术第三单元第四节网络信息的获取》。内容包括：搜索引擎的使用、信息筛选与评估、网络资源分类等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段接触到的网络基础知识有关，如电脑操作、网络浏览等。通过本节课的学习，学生将能够掌握更高级的网络信息获取技巧，提高信息素养。
核心素养目标
培养学生信息意识，使学生能够识别和评估网络信息的真实性和可靠性；提升学生的计算思维，通过搜索引擎的使用，让学生学会信息检索和问题解决的方法；增强学生的数字化学习与创新素养，鼓励学生在网络环境中进行自主学习和知识构建。
教学难点与重点
1.教学重点，
①搜索引擎的正确使用方法，包括关键词的选择和高级搜索技巧的运用；
②网络信息的筛选与评估，引导学生学会辨别信息的真伪和相关性。
2.教学难点，
①高级搜索技巧的理解和运用，如使用引号、排除特定关键词等；
②网络信息的批判性思维，帮助学生形成对网络信息的多角度分析和评估能力；
③信息获取过程中的道德和法律意识，引导学生遵守网络规范，尊重他人隐私。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解搜索引擎的基本操作和高级搜索技巧，为学生提供系统的知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕网络信息的真伪性和价值进行小组讨论，培养学生的批判性思维。
3.实验法：让学生通过实际操作搜索引擎，亲身体验信息检索的过程，提高实践能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示搜索引擎界面和操作步骤，直观教学。
2.在线搜索实践：利用网络环境，让学生即时进行搜索操作，增强互动性。
3.教学软件辅助：使用网络信息检索教学软件，提供模拟操作环境，帮助学生掌握搜索技巧。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于信息时代和网络生活的视频，引导学生思考网络在生活中的重要性。
2.提出问题：提问学生平时如何获取网络信息，遇到信息过载时如何处理。
3.引导思考：引导学生意识到网络信息获取的技巧和策略的重要性。
二、讲授新课（20分钟）
1.搜索引擎的使用（10分钟）
-讲解搜索引擎的基本操作，如关键词输入、搜索结果的筛选等。
-展示不同搜索引擎的特点和适用场景。
-通过实际操作演示，让学生体验搜索引擎的使用。
2.网络信息的筛选与评估（10分钟）
-讲解如何辨别信息的真伪，如查看来源、验证数据等。
-引导学生思考网络信息的价值和适用性。
-举例说明如何评估网络信息的可信度。
三、巩固练习（15分钟）
1.搜索练习（5分钟）
-学生根据所学知识，独立完成几个搜索任务，教师巡视指导。
-学生展示搜索结果，教师点评并总结。
2.评估练习（5分钟）
-学生对给定的网络信息进行评估，判断其真伪和价值。
-学生分享评估过程和结果，教师点评并总结。
3.小组讨论（5分钟）
-将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用所学知识获取和评估网络信息。
-每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂提问（5分钟）
1.针对导入环节的问题，引导学生回顾和总结。
2.提问学生关于网络信息获取和评估的困惑和疑问，解答学生的疑问。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：针对教学内容，提出问题引导学生思考，如“如何判断一个网站的可信度？”
2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的思考过程。
3.教师点评：对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生思考网络信息获取和评估在生活中的应用，如购物、学习、工作等。
2.学生分享自己的经验，教师总结并强调核心素养的重要性。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.总结本节课的重点内容，强调网络信息获取和评估的技巧和策略。
2.布置作业：让学生课后进行一次网络信息检索和评估的实践，并撰写心得体会。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-网络信息检索技巧：介绍不同类型的搜索引擎及其特点，如百度、谷歌、必应等，以及如何使用高级搜索功能。
-网络信息评估标准：提供评估网络信息真实性和可靠性的标准，如检查信息来源、核实数据、判断作者信誉等。
-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如个人隐私保护、网络安全防护措施等。
-网络伦理教育：探讨网络伦理问题，如版权、知识产权、网络礼仪等。
2.拓展建议：
-学生可以阅读相关的科普文章或书籍，了解网络信息检索的历史和发展。
-鼓励学生参与网络信息检索比赛或挑战，提高实际操作能力。
-组织学生进行小组项目，要求他们使用网络资源完成特定的研究