内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 第六章 金属 6.2 金属的化学性质（2）说课稿 （新版）粤教版[001].docx
内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第六章金属6.2金属的化学性质（2）说课稿（新版）粤教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第六章金属6.2金属的化学性质（2）说课稿（新版）粤教版
教材分析
内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第六章金属6.2金属的化学性质（2）说课稿（新版）粤教版。本节课以金属的化学性质为主题，通过实际实验和理论讲解，使学生掌握金属与氧气、酸、盐溶液等物质的反应规律，为后续学习金属的腐蚀与防护打下基础。
核心素养目标
培养学生观察化学现象的能力，提高分析金属化学性质的能力，增强实验操作的准确性，发展科学探究的精神，提升对化学学科的兴趣和责任感。
重点难点及解决办法
重点：金属与氧气、酸、盐溶液的反应规律及其应用。
难点：金属活动性顺序的理解和应用，以及金属腐蚀与防护的原理。
解决办法：
1.通过实验演示，让学生直观感受金属的反应现象，加深对反应规律的理解。
2.结合具体实例，引导学生分析金属活动性顺序，强化记忆和应用。
3.采用小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解金属腐蚀与防护的原理，提高解决问题的能力。
4.设计分层练习，针对不同层次的学生提供相应的辅导，确保教学目标的达成。
教学资源
1.软硬件资源：实验室设备（试管、烧杯、酒精灯、铁架台、镊子等），计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2.课程平台：学校教学平台，用于资源共享和在线互动。
3.信息化资源：金属化学性质相关的视频、动画、图片等网络资源。
4.教学手段：实验演示、多媒体教学、小组讨论、课堂提问。
教学过程
一、导入新课
同学们，今天我们要学习的是金属的化学性质（2）。在前面的学习中，我们已经了解了金属的一些基本性质，那么金属在化学反应中会有哪些表现呢？今天我们就来探究金属与氧气、酸、盐溶液等物质的反应规律。
二、新课讲授
1.金属与氧气反应
（1）同学们，首先我们来看金属与氧气反应的情况。我这里有一些金属样品，分别是铁、铜和铝。现在请同学们观察这些金属的外观，并思考它们在空气中会发生什么变化。
（2）接下来，我将进行一个简单的实验，让铁、铜和铝分别与氧气反应。请大家仔细观察实验现象，并记录下来。
（3）实验结束后，我们一起分析实验结果。我们发现，铁和铝在空气中会发生氧化反应，生成相应的氧化物。而铜则相对稳定，不易与氧气反应。
2.金属与酸反应
（1）接下来，我们来探究金属与酸的反应。我这里准备了一些金属样品，分别是锌、镁和铁。请大家观察这些金属的外观，并思考它们与酸反应时会产生什么现象。
（2）现在，我将进行一个实验，让这些金属分别与盐酸反应。请大家再次仔细观察实验现象，并记录下来。
（3）实验结束后，我们一起分析实验结果。我们发现，锌、镁和铁与盐酸反应时会产生氢气，并形成相应的金属盐。这个实验结果说明了金属活动性顺序。
3.金属与盐溶液反应
（1）现在，我们再来探究金属与盐溶液的反应。我这里准备了一些金属样品，分别是铜、银和铁。请大家观察这些金属的外观，并思考它们与盐溶液反应时会产生什么现象。
（2）接下来，我将进行一个实验，让这些金属分别与硫酸铜溶液反应。请大家再次仔细观察实验现象，并记录下来。
（3）实验结束后，我们一起分析实验结果。我们发现，铜和银与硫酸铜溶液反应时，银会置换出铜。这个实验结果进一步验证了金属活动性顺序。
三、巩固练习
1.请同学们完成以下练习题，巩固所学知识。
（1）根据金属活动性顺序，预测以下反应是否会发生：锌与硫酸铜溶液反应，铁与稀盐酸反应。
（2）简述金属腐蚀与防护的原理。
2.请同学们结合所学知识，设计一个实验方案，探究金属在不同条件下与氧气、酸、盐溶液的反应。
四、课堂小结
今天我们学习了金属的化学性质（2），了解了金属与氧气、酸、盐溶液的反应规律。希望大家能够掌握金属活动性顺序，并能够将其应用于实际生活中。
五、课后作业
1.请同学们完成课后练习题，巩固所学知识。
2.请同学们查阅相关资料，了解金属腐蚀与防护在生活中的应用。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《金属的腐蚀与防护》科普文章，介绍金属腐蚀的类型、原因以及常见的防护措施。
-《金属的回收与利用》科普文章，探讨金属资源的重要性、回收利用的方法及其对环境的影响。
-《金属在工业中的应用》技术文章，分析金属在不同工业领域的应用实例，如航空航天、汽车制造、建筑材料等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试在家中或实验室进行简单的金属腐蚀实验，如铁钉生锈实验，观察不同条件下金属腐蚀的速度和形态。
-探究不同金属的耐腐蚀性，通