内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 8.5 化学肥料说课稿 （新版）粤教版.docx
内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册8.5化学肥料说课稿（新版）粤教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课是内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第8.5节，教学内容为化学肥料。本章节主要介绍化学肥料的概念、分类、作用、使用原则及合理施肥的方法。通过学习，使学生了解化学肥料在农业生产中的重要作用，认识化学肥料的优缺点，培养科学施肥的观念。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，引导学生学会分析化学肥料的作用原理。
2.提升学生的科学态度与责任，使学生认识到合理施肥对环境保护和农业生产的重要性。
3.强化学生的社会责任感，引导学生关注农业生产中的化学肥料使用问题，培养节约资源和可持续发展的意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.化学肥料的分类及其作用原理，理解不同类型肥料对作物生长的影响。
2.合理施肥的原则和方法，培养学生科学施肥的观念。
难点：
1.化学肥料对环境和人类健康的影响，如何正确评估和使用化学肥料。
2.在实际生产中，如何根据土壤条件和作物需求进行科学施肥。
解决办法：
1.通过实验演示和实例分析，帮助学生理解化学肥料的作用原理。
2.结合案例分析，引导学生探讨化学肥料的使用对环境的影响，提高环保意识。
3.邀请农业专家或实地考察，让学生了解农业生产中施肥的实际操作，增强实践能力。
4.设置小组讨论和项目式学习，鼓励学生提出解决方案，提高分析问题和解决问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：实验室化学肥料样品、显微镜、电子秤、多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）。
2.课程平台：学校化学实验室管理系统、在线教育资源平台。
3.信息化资源：化学肥料相关的图片、视频资料、科普文章。
4.教学手段：实验演示、案例分析、小组讨论、多媒体教学课件、实物展示。
教学过程设计
（用时：约45分钟）
一、导入环节（用时：5分钟）
1.展示鄂尔多斯市东胜区农业生产的图片，引导学生思考：农业生产中，农民如何提高农作物的产量和质量？
2.提问：同学们，你们知道农民在生产过程中会用到什么物质吗？
3.引导学生讨论：除了传统的农家肥，还有哪些肥料被广泛使用？
二、讲授新课（用时：25分钟）
1.化学肥料的概念
-解释化学肥料是由化学元素组成的，能提供作物生长所需的营养。
-展示不同类型化学肥料的图片，如氮肥、磷肥、钾肥等。
2.化学肥料的分类及作用
-介绍化学肥料的分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥。
-通过图表展示不同类型化学肥料对作物生长的影响。
3.合理施肥的原则和方法
-讲解合理施肥的原则：根据土壤条件、作物需求和气候特点合理搭配。
-介绍科学施肥的方法：测土配方施肥、追肥和底肥的合理施用。
4.化学肥料的环境影响
-讨论化学肥料过度使用对土壤、水体和空气的影响。
-引导学生思考：如何减少化学肥料的使用，保护环境？
三、巩固练习（用时：10分钟）
1.练习题目：根据所学知识，为以下农作物选择合适的化学肥料。
2.学生独立完成练习，教师巡视指导。
3.学生展示答案，教师点评并总结。
四、课堂提问（用时：5分钟）
1.提问：为什么氮肥过量会导致作物生长不良？
2.提问：如何判断土壤中氮、磷、钾的含量？
3.提问：为什么说科学施肥可以减少化肥使用，保护环境？
五、师生互动环节（用时：10分钟）
1.小组讨论：针对以下问题，进行小组讨论，并分享讨论成果。
-如何在农业生产中科学施肥？
-如何减少化肥使用，保护环境？
2.学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。
3.小组代表展示讨论成果，教师点评并总结。
六、教学反思
1.教师针对本节课的教学内容和学生表现进行反思，总结教学中的亮点和不足。
2.教师提出改进措施，以便在今后的教学中更好地达到教学目标。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握化学肥料的基本概念、分类、作用原理以及合理施肥的原则和方法。学生能够区分不同类型的化学肥料，了解它们在农业生产中的应用和效果。
2.实践能力：学生在课堂上通过实验演示、案例分析等活动，学会了如何在实际生产中科学施肥，提高了解决实际问题的能力。学生能够根据土壤条件和作物需求，选择合适的化学肥料，并进行合理的施肥操作。
3.环保意识：学生通过学习化学肥料对环境的影响，认识到过度使用化学肥料可能带来的环境问题。学生能够从环保的角度出发，思考如何减少化肥使用，保护生态环境。
4.科学素养：本节课的学习培养了学生的科学探究能力，学生能够运用科学的方法分析问题、解决