2123D02024-生物化学检验-卫生检验与检疫本科教学大纲J21公共卫生学院 2023版人才培养方案课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《生物化学检验》课程教学大纲
（理论课程）
一、课程基本信息
课程号
2123D02024
开课单位
基础医学院
课程名称
（中文）生物化学检验
（英文）BiochemicalTesting
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1+1
课程学时
26+17
课程类别
学科拓展课（学科基础课程）
先修课程
无机化学、有机化学、生物化学与分子生物学等
适用专业（类）
卫生检验与检疫
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《生物化学检验》课程是本专业（类）的一门学科基础课程，这门课是在人体正常的生物化学代谢基础上，研究疾病状态下，生物化学病理性变化的基础理论和相关代谢物的质与量的改变，从而为疾病的临床实验诊断、治疗监测、药物疗效和疾病预防等方面提供信息和决策依据的一门学科，是临床医学不可分割的重要组成部分。通过这门课程的理论教学与实践操作训练，使学生理解临床常规生化项目的选择方法和依据及对分析数据的正确评价和合理使用，了解学科发展方向，从生化角度认识疾病并诊断疾病，为后续的课程打下良好的基础。
（二）教学目标
通过对这门课程的学习，使学生掌握临床常规生化项目的性质、功能及其在疾病时的生化变化；临床常见疾病的代谢变化和发病机制；临床常规检测项目的临床意义及对分析数据的正确评价和合理使用。熟悉疾病时生化变化的特点、生化诊断和病理学基础。了解临床生化检测项目、检测方法和实验室工作程序，为后续的课程打下良好基础。
课程目标1：掌握常用临床生化项目的性质、功能及其在疾病时的生化变化，并能分析其对疾病诊断的意义。
课程目标2：掌握生物化学与分子生物学技术，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识，具备一定的科学研究意识。
课程目标3：了解本领域前沿内容和发展方向，具备终身学习的能力和职业素养。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：掌握卫生检验与检疫、预防医学和基础医学的基本理论和知识。
1-3：掌握卫生检验与检疫技术的基本理论和实践操作技能。
课程目标1
60%
2-1掌握细菌学检验、病毒学检验、卫生检验检疫、空气理化检验、水质理化检验、生物材料检验、食品理化检验、免疫学检验、临床检验基础等的基本理论和技术。
课程目标2
30%
2-9具有自主创新和终身学习的能力。
课程目标3
10%
四、教学方式与方法
将生物化学检验基本理论与临床实际紧密结合，理论教学与实践操作相结合，借助移动教学平台，充分利用现有教学资源，综合运用讲授法（教师讲授、学生讲授相结合）、讨论法、案例教学、实践等教学方法，发挥学生在教学中的主体作用。，提高教学效果。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
急性时相反应蛋白的概念、种类、变化特点与临床检测意义。
糖尿病定义、分型、诊断标准，血浆脂蛋白的异常代谢，临床上有重要意义的血清酶测定意义。肝细胞损伤时的蛋白质、糖、脂质代谢的变化，肝对胆红素的摄取、转化及排泄，黄疸的发生机制及鉴别试验，肾脏清除试验的有关概念。肾小球、肾小管功能检查的主要生化指标。急性心肌损伤标志物及其临床应用。
（二）教学难点
血浆脂蛋白的异常代谢；黄疸的发生机制及鉴别试验，肾脏清除试验的有关概念。肾小球、肾小管功能检查的主要生化指标。急性心肌损伤标志物及其临床应用。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章血浆蛋白质与非蛋白含氮化合物检验
掌握：急性时相反应蛋白定义、种类、变化特点及检测意义。血浆总蛋白、白蛋白检测方法及临床意义。
熟悉：血浆蛋白质分类、理化性质、生理功能和临床意义。
了解：氨基酸、核苷酸代谢紊乱与疾病的关系。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
2
第2章糖代谢紊乱的生物化学检验
掌握：糖尿病生化检测指标及意义。
熟悉：糖尿病定义、分型、诊断标准。
了解：糖尿病临床表现、并发症，低血糖症的分型。
4
讲授
病例讨论
课程目标1
课程目标2
3
第3章血浆脂蛋白代谢紊乱的生物化学检验
掌握：脂蛋白代谢、高脂蛋白血症的分型；熟悉血浆脂蛋白分类，载脂蛋白ApoA1、B100的主要功能及脂蛋白LDL受体代谢途径。
了解：高脂蛋白血症的预防和治疗、血浆脂代谢相关蛋白与酶的测定。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
第4章酶学检测技术
掌握：常用血清酶及其同工酶测定在临床诊断中的应用。
熟悉：血清酶测定的方法及标本处理对测定结果的影响。
了解：酶的概念、结构及功能、命名、分类及编号、酶促反应动力学。
4
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
第5章肝胆疾病的生物化学检验
掌握：肝功能检验指标及肝功能实验项目的选择原则与组合，胆汁酸代谢