0623S02035-临床心理学（实践）-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《临床心理学（实践）》课程教学大纲
（实践课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
0623S02035
开课单位
教育学院
课程名称
（中文）临床心理学（实践）
（英文）ClinicalPsychology
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
适用专业（类）
应用心理学
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《临床心理学》课程是本专业的一门专业拓展课。该课程是应用心理学的一个重要分支，是根据临床心理的基本原理、知识和技术，解决个体心理问题的应用型心理学科。
本课程旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握临床心理学的基本概念、主要原理及理论，了解心理疾病的发病机制及治疗方法等基础知识，具备运用心理咨询与治疗技术对各类心理疾病进行干预治疗的能力，为心理咨询案例督导、团体咨询技术和健康心理学等后续课程奠定必要的理论基础。
（二）教学目标
本课程的主要教学目标是：通过学习，能够让学生运用临床心理学的知识和原理，对临床个案进行初步诊断，并根据诊断结果，制订出合理的治疗与干预方案；此外，能够运用心理咨询与治疗的基本技术手段，帮助存在心理困扰的个体纠正自己的心理和行为障碍。
课程目标1：掌握心理咨询与治疗的基本技术手段；
课程目标2：对临床个案进行心理疾病的初步诊断；
课程目标3：咨询结束后，能够独立撰写咨询报告。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-3：掌握心理咨询与辅导的职业规范、原理与技术
课程目标1
2-1：具有使用心理学测评工具及仪器的基本能力
课程目标2
2-4：具有撰写符合规范的专业学术论文的基本能力
课程目标3
四、教学方式与方法
小组讨论法：让学生进行合作学习，通过小组讨论，激发学习兴趣。
观摩法：观摩心理治疗师的整个治疗过程。
案例教学法：在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行有针对性的分析和讨论，做出自己的判断和评价。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
箱庭疗法及CBT治疗
掌握具体的治疗技术
8
案例教学
课程目标1
2
团体辅导治疗
掌握团体辅导技术
6
实训
课程目标1
课程目标3
3
观摩心理治疗的流程
学习心理障碍诊断技术
10
观摩
课程目标1
课程目标2
4
咨询治疗的小组讨论
制订合适的治疗方案
4
小组讨论
课程目标1
课程目标2
5
个体咨询
具体咨询方法的灵活运用
6
案例教学
课程目标1
课程目标3
合计
34
（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）
六、实践成果呈现要求
实践课结束后，每位学生应用所学的临床心理学基本理论知识和心理治疗技术，结合临床实践完成一份心理治疗的个案报告。
七、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试√考查
（二）考核方式：√实践报告?实践作品?项目汇报
?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
50%
出勤
10%
出勤情况
课程目标1
作业
30%
作业完成质量
课程目标2
表现
10%
是否认真完成实习中的具体工作
课程目标3
期末
考核
50%
实习报告的具体完成情况
课程目标1
课程目标2
课程目标3
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
执笔人
石绪亮
审核人
石绪亮
教学院长
张栋科
院长
胡保利
发布日期
2023年7月5日