人教版一年级上册数学精品教学课件 第5单元 5.5.1 加减混合的计算与解决问题.ppt

第五单元6~10的认识和加减法5.加减混合第1课时加减混合的计算与解决问题提示：点击进入习题213知识点1根据加、减法意义解决先加后减的数学问题1．树上原来有只小鸟，飞来了只，又飞走了只，树上现在有几只小鸟？2(只)245＋4－51点拨：仔细看图，树上原来有2只小鸟，对应算式中的“2”，飞来4只，对应算式中的“＋4”，后又飞走了5只，对应算式中的“－5”。列出算式2＋4－5＝1(只)，结果“1”对应的就是树上现在还有1只小鸟。仔细观察图，理解图所表达的意思，是解题的关键。2．湖里原来有只天鹅，飞走了只，又飞来了只，湖里现在有几只天鹅？5(只)5知识点2根据加、减法意义解决先减后加的数学问题3－1＋371点拨：湖里原来有5只天鹅，对应算式中的“5”，飞走1只，对应算式中的“－1”，后又飞来了3只，对应算式中的“＋3”。列出算式5－1＋3＝7(只)，结果“7”对应的就是湖里现在有7只天鹅。加减混合运算中，无论是加法在前，还是减法在前，都是按照从左往右的顺序计算。3．(易错题)先说一说图意，再列式计算。(1)(2)(个)(个)5＋4－27提升点应用加减混合解决问题5－1＋26点拨：(1)小丑左手有5个气球，右手有4个气球，两只手一共有5＋4＝9(个)气球；飞走了2个气球，还有9－2＝7(个)气球。合起来看，就是小丑左右手一共拿了9个气球，不小心飞走了2个，列式为5＋4－2＝7(个)。(2)架子上原来有5个篮球，小男孩从这5个里面拿走了1个，用减法算式5－1＝4(个)表示；小女孩又拿来2个篮球，和刚才剩下的4个放一起，用加法算式4＋2＝6(个)表示。合起来看，就是从5个篮球里先去掉小男孩拿走的1个，再加上小女孩拿来的2个，列式为5－1＋2＝6(个)。