0523S04033-旅游法语1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《旅游法语1》课程教学大纲
（理论课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
0523S04033
开课单位
外国语学院
课程名称
（中文）旅游法语1
（英文）TourismFrench1
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
先修课程
基础法语4
适用专业（类）
法语
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《旅游法语1》课程是本专业的一门训练学生旅游法语及酒店管理相关知识的课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握法国旅游、旅店管理相关的基础知识，掌握与旅游、旅店管理相关的常用术语与表达，能够准确理解有关旅游、旅店管理的法语资料，启发学生自己寻找材料创造合适的导游词，培养学生与不同游客进行有效沟通的能力，为未来用法语从事与旅游相关的工作或进一步在旅游方向深造打下基础。
（二）教学目标
通过本课程，学生将掌握从事法语旅游工作的行业基本知识和语言表达。学会介绍中国的旅游景点，设计旅游线路，学会尊重中法文化差异，具备跨文化交际能力，学会遵守旅游行业的职业道德和规则，提升思辨能力，独立解决实际问题。
知识目标
课程目标1：掌握从事法语旅游工作的行业基本知识和语言表达；
能力目标
课程目标2：学会用法语介绍中国的旅游景点，掌握导游基本技能；
素质（含思政）目标
课程目标3：学会尊重文化差异，具备跨文化交际能力；
课程目标4：学会遵守旅游行业的职业道德和规则；
课程目标5：具备思辨能力，独立解决实际问题。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-3：具有良好的法语语言综合运用能力
课程目标1
30%
1-2：熟悉中国语言文化知识；
课程目标2
30%
2-5：具有法汉口笔语互译能力和跨文化交际能力；
课程目标3
20%
3-1：具有良好的政治素质、法制观念和社会责任感
课程目标4
10%
2-2：具有自主学习、创新思辨和社会实践能力
课程目标5
10%
四、教学方式与方法
运用TBL任务型教学法，以学生为主体，根据学生的语言能力，布置一定的学习任务，使学生能够在实际运用中牢固掌握学习知识，解决可能的实际问题，完成交际任务。
运用PBL问题导向式教学，鼓励学生自己提出问题，寻找各种资料分析问题，最终解决问题的能力，这种方法比较适合本门课程，通过解决实际问题，增强学生的学习自信心和更进一步的学习动力。
此外，还结合实际，运用其它的教学法，如：讲授，问答，讨论，模仿，练习。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
法语导游用语以及旅游管理的相关词汇与技能训练。
（二）教学难点
学生要切实能够将所学知识与技能应用于法语旅游，强调实践对知识和技能的提高与巩固。此外，旅游专业词汇的识记也是一个难点。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
Le?on1
旅游业与旅行社概况
-了解国际旅游业的地位和作用
-掌握中国和西方国家不同的旅行社分类
-掌握语言技能：demanderdesinformationssurunvoyage
-学会导游词创作与讲解，以故宫博物院为例
4
讲授
讨论
练习
课程目标1-3
2
Le?on2
旅游产品的划分
-掌握旅游产品的多种分类方式
-掌握语言技能：Réservationpourunvoyage/pourungroupe
-学会导游词创作与讲解，以泰山为例
4
讲授
讨论
练习
课程目标1-3
3
Le?on3
旅游业从业人员的称谓和职能
-掌握旅游业从业人员的分类，及每个岗位的相关职能。
-掌握语言技能：Parlerdespointsfortsetdespointsfaiblesd’unguide
-学会导游词创作与讲解，以拙正园为例
4
讲授
讨论
练习
课程目标1-3
4
Le?on4
导游的称谓和职能
-掌握中法两国不同的导游分类，以及每类导游各自的职能
-掌握语言技能：Répondreàunedemande
-学会导游词创作与讲解，以兵马俑为例
4
讲授
讨论
练习
课程目标1-3
5
Le?on5
旅游线路设计
-学会设计旅游线路
-了解可能出现的迫使旅游线路发生改变的状况，并能够根据相关准则有条不紊地修改旅游线路，保证旅游活动继续进行。
-掌握语言技能：serenseignersuruncircuit/faireunchangementdansuncircuit
-学会导游词创作与讲解，以灵隐寺为例
4
讲授
讨论
练习
课程目标1-5
6
Le?on6
迎客服务（1）
-学