0523S04019-法语语音实践-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx
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附件5-3
ADDINCNKISM.UserStyle《法语语音实践》课程教学大纲
（实践课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
0523S04019
开课单位
外国语学院
课程名称
（中文）法语语音实践
（英文）FrenchPronunciationTraining
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
适用专业（类）
法语
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《法语语音实践》课程是本专业基础学习阶段的一门专业核心实践课程，旨在熟练掌握语音规则的基础上，根据不同的话题，训练学生法语听说能力（辨音、模仿、演讲）包括：语音、语调两个部分，对一些易错音，易混音进行重点训练，使学生能够形成地道的法语语音。
（二）教学目标
通过本课程，使学生在对法语语音感性认知的基础上，增强理性训练，具备跨文化交际意识，提升语言交际技能。
知识目标
课程目标1：学会准确的法语语音、语调；
能力目标
课程目标2：提升语言交际技能；
素质（含思政）目标
课程目标3：具备跨文化意识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3-6：具有中国情怀和国际视野。
课程目标1
30%
1-1：熟练掌握法语语言基础知识，熟悉法、汉两种语言的主要差别和共同点。
课程目标2
40%
2-3：具有良好的法语语言综合运用能力。
课程目标3
30%
四、教学方式与方法
综合运用交际教学法、任务型教学法等教学方式，教师根据不同主题，设置不同语音任务：跟读、背诵、模仿等，激发学生兴趣，引导学生在真实语境中锻炼法语语音、语调。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
听音频，辨音，并复述
准确辨别[k]与[g],[t]与[d],[p]与[b]，并准确复述
2
实训
课程目标1-3
2
听音频，辨音，并复述
准确辨别音素[?]与[?]，并准确复述
2
实训
课程目标1-3
3
听音频，辨音，并复述
准确辨别音素[?]与[o],并准确复述
2
实训
课程目标1-33
4
听音频并模仿
准确模仿，发音到位，语调正确，注意连音、联诵等问题。
2
实训
课程目标1-3
5
听音频并模仿
准确模仿，发音到位，语调正确，注意连音、联诵等问题。
2
实训
课程目标1-3
6
听音频并模仿
准确模仿，发音到位，语调正确，注意连音、联诵等问题。
2
实训
课程目标1-3
7
听音频并模仿
准确模仿，发音到位，语调正确，注意连音、联诵等问题。
2
实训
课程目标1-3
8
听音频并模仿
准确模仿，发音到位，语调正确，注意连音、联诵等问题。
2
实训
课程目标1-3
9
听音频并模仿
准确模仿，发音到位，语调正确，注意连音、联诵等问题。
2
实训
课程目标1-3
10
听音频并模仿
准确模仿，发音到位，语调正确，注意连音、联诵等问题。
2
实训
课程目标1-3
11
法语诗歌朗诵：
?LepontMirabeau??
-GuillaumeApollinaire
发音到位，语调正确，没有连音、联诵错误，节奏恰当。
2
实训
课程目标1-3
12
法语诗歌朗诵：
??Paged’écriture??
--JacquesPrévert
发音到位，语调正确，没有连音、联诵错误，节奏恰当。
2
实训
课程目标1-3
13
法语诗歌朗诵：
《LeCorbeauetleRenard》
--JeandelaFontaine
发音到位，语调正确，没有连音、联诵错误，节奏恰当。
2
实训
课程目标1-3
14
法语诗歌朗诵：
?Vif??
--Pauléluard
发音到位，语调正确，没有连音、联诵错误，节奏恰当。
2
实训
课程目标1-3
15
演讲：介绍自己的假期计划
逻辑清楚，结构合理，语言使用合乎规范，演讲时发音到位，语调正确，没有连音、联诵错误，节奏恰当。
2
实训
课程目标1-3
16
演讲：介绍自己的一位同学
逻辑清楚，结构合理，语言使用合乎规范，演讲时发音到位，语调正确，没有连音、联诵错误，节奏恰当。
2
实训
课程目标1-3
17
演讲：介绍自己最喜爱的季节
逻辑清楚，结构合理，语言使用合乎规范，演讲时发音到位，语调正确，没有连音、联诵错误，节奏恰当。
2
实训
课程目标1-3
合计
34
六、实践成果呈现要求
准确、流利地跟读老师指定的法语音频资料。
七、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试?考查
（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报
?其它：跟读口试
成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
4