2024秋五年级英语上册Unit4WhatcanyoudopartB第三课时教案人教PEP.doc

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Unit4Whatcanyoudo

1.能读懂Readandwrite部分的阅读任务和自我描述部分，复习本单元主要句型。

2.能听懂Let\scheck部分的录音并完成听力练习。

3.能听、说、认、读单词want,send,email,at。

4.能读懂Storytime部分的故事。

5.培育学生综合运用英语的实力，提高学生听、说、读、写综合实力。

1.能读懂Readandwrite部分的阅读，并完成阅读练习，巩固重点句子。

2.听懂Letscheck部分听力并完成练习。

能在日常交际中，正确敏捷描述自己能做和不能做哪些事情。

教学光盘。

Step1:Warm-up

1.一起唱“Whatcanyoudo?”这首歌，然后分男女生竞赛。

2.同桌一起玩“Rock,scissors,cloth”的嬉戏，赢的一方问：“Whatcanyoudo?”输的一方用句型：“Ican…”回答。

Step2:Presentation

1.学习新单词want,send,email,at。老师用课件呈现邮件的图片，并问Whatsthis?Ss:Itsanemail.引出新单词，老师教读。

2.阅读Readandwrite部分，看看Robin是怎样介绍自己，并完成表格，来翻译这个email。

RobintheRobot

Whatshelikecancant

FunnyfriendlyspeakChineseandEnglishdosomekungfuplayping-pongswim

3.依据完成的表格，完成Tickorcross练习，并用Ican…Icant…以及曾经尝试过的关于人物性格和外貌特征的词介绍自己。

4.小组内部沟通修改，老师请几个小组代表上台自我介绍，展示所写内容。

5.完成Letscheck部分听力，听第一遍时完成听力任务，留意John和ZhangPeng两个人各会干什么，还有都会做的，可以在做听力之前，老师教授听力小窍门，如听的时候记关键词，其次遍跟读并核对答案。

Step3：Consolidationandextension

1.一只蛇遇见了一只聪慧的老鼠并想吃它，请大家看看故事发生了什么，小组探讨，并思索：

（1）Whatsthetastyfood?

（2）Cantheratsing?

（3）Cantheratdance?

（3）Isthesnakeclever?

2.小组代表沟通并展示故事的内容，对于演讲优秀的小组赐予表扬。

3.课堂小练习：

（1）Canyouswim?

Yes,Ican./No,Icant.

（2）Canyouplaythepipa?

Yes,Ican./No,Icant.

（3）Whatcanyoudo?

Icansing/dance/swim…

(4)Whatcanyourparentsdo?

TheycanspeakEnglish/cook…

Step4:Homework

1.将本单元所学新单词和新句型自己归纳出来。

2.预习下一单元。

Unit4Whatcanyoudo?

PartB:ReadandwriteLetscheckLetswrapitup

PartC:Storytime

Whatcanyoudo?Ican…

Canyou…？Yes,Ican.No,Icant.

本课时是对本单元学习内容的综合复习，以阅读为主，要求学生能在阅读中认出本单元的重点句型Whatcanyoudo?Ican…Canyou…Yes,Ican.No,Icant.并能将所学句型敏捷运用到日常口语交际。本课时对学生的写也提出了要求。故事能激发学生学习英语的学习爱好，在保持对英语深厚爱好的同时，温习了本单元的重点句型和词组、单词。