2024秋五年级英语上册Unit5ThereisabigbedPartA第三课时教案人教PEP.doc

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Unit5Thereisabigbed

1.通过大量的听读操练，驾驭双元音字母/eI/在单词中的发音，让学生感悟一些语音音感。

2.能听懂并会读Letsspell中的例词。

3.培育学生主动探究单词发音规律的意识和合作意识。

1.通过大量的听读操练，驾驭双元音/eI/在单词中的发音，让学生感悟一些语音。

2.能听懂并会读Letsspell中的例词。

1.双元音/eI/在单词中的发音。

2.培育学生主动探究单词发音规律的意识。

课件，多媒体电脑，教学光盘。

Step1:Warm-up

1.唱本单元歌曲“Aphotoofme”。

2.同学之间相互询问：Whatsinyourroom?Thereisaclock/plant/photo/bike/waterbottleinmyroom.

Step2:Presentation

1.老师利用多媒体电脑出示图片:

rainy,rainbow,paint,wait；

say,way，birthday,Monday；

2.播放教学光盘，学生跟读例词，仿照读音，尽量读准元音字母的发音。

3.小组相互探讨这两组例词中的发音有什么规律。

4.小组代表沟通展示，老师点评。

5.老师总结，将音标标出：第一行ai都发/eI/，其次行ay也发/eI/。

Step3：Consolidationandextension

1.老师先让学生以小组为单位，相互读例词，组内成员要相互沟通，订正，学会正确的元音字母发音。

2.完成Listen,readandcircle，老师先让学生以小组为单位，读这一部分的词语，边读边画出/eI/的发音字母组合，eg:always，rainy。

3.老师播放听力，第一遍时跟读，看自己读的和标准听力是否一样，不一样的地方要刚好订正。其次遍时，选择正确的答案。

4.完成Look,listenandwrite，先视察图片，听录音，第一遍跟读，其次遍填空，为了熟识/eI/的发音，让学生记住这几句话。

Todayisarainyday.TodayisMonday.Letspainttherainbow.

5.课堂小练习：

(1)Therearephotosbesidethetable.(photo)

(2)Thereisaclockonthewall.

(3)Isthisyourbedroom?—C

A.Yes,itisnt.B.No,itis.

C.Yes,itis.

(4)Whatcanyoudo?—B

A.IhaveEnglishB.Icandance.

C.Icanplaypiano.

本课时学习双元音/eI/在单词中的发音，要求学生能听懂Letsspell部分的例词，同时要求在学习音标的过程中自主归纳哪些字母组合常常发什么音，这样助于单词的记忆。