山东科学技术版劳动实践指导手册四年级第9课传统工艺制作趣味编制纸编方形杯垫 教案.docx

小学四年级综合实践活动课教案

主题：传统工艺制作——趣味编制——纸编方形杯垫

教学目标：

1.知识与技能：使学生掌握纸编方形杯垫的基本编制方法，了解传统工艺制作的魅力。

2.过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手能力和创新思维，体验传统工艺制作的乐趣。

3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细心。

教学重难点：

重点：掌握纸编方形杯垫的编制步骤和技巧。

难点：编制过程中线条的紧密度和整齐度控制。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、纸编方形杯垫成品、彩色纸条、剪刀、胶水等。

学生准备：彩色纸条、剪刀、胶水、笔记本和笔。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.教师展示纸编方形杯垫成品，引导学生观察并思考：“同学们，这个漂亮的杯垫是用什么材料做的？你们想不想亲手制作一个？”

2.揭示课题：“今天，我们就来学习传统工艺制作——趣味编制——纸编方形杯垫。”

二、讲授新知（10分钟）

1.利用多媒体课件，介绍纸编方形杯垫的历史背景、文化意义及制作材料。

2.教师示范纸编方形杯垫的编制步骤，边示范边讲解，注意强调每个步骤的关键点。

三、动手实践（20分钟）

1.学生分组，每组发放彩色纸条、剪刀、胶水等材料。

2.学生按照教师的示范，开始动手制作纸编方形杯垫。教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，鼓励学生发挥创意，制作个性化的杯垫。

3.学生制作过程中，教师引导学生思考：“在制作过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？”

四、展示与评价（10分钟）

1.学生展示自己的作品，并简要介绍制作过程和创意点。

2.教师和同学共同评价作品，从线条紧密度、整齐度、创意等方面进行评价，鼓励学生的努力和创意。

3.教师总结本节课的学习成果，强调传统工艺制作的重要性和乐趣。

五、拓展延伸（5分钟）

1.教师介绍其他传统工艺制作项目，如陶艺、布艺、木雕等，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

2.鼓励学生利用课余时间，尝试制作其他传统工艺作品，培养自己的动手能力和创新思维。

教学反思：

在本节课中，学生通过动手实践，掌握了纸编方形杯垫的编制方法，体验了传统工艺制作的乐趣。但部分学生在线条紧密度和整齐度控制方面还有待提高，需要在后续教学中加强练习。

在教学过程中，教师应更加注重学生的个体差异，针对不同学生的需求和能力进行差异化指导，让每个学生都能在活动中有所收获。

此教案设计旨在通过动手实践的方式，让学生体验传统工艺制作的魅力，培养学生的动手能力和创新思维。在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行适当调整和优化。