山东科学技术版劳动实践指导手册八年级第7课传统工艺制作刺绣鲁绣 教案.docx

第7课传统工艺制作——刺绣（鲁绣）

教学目标：

1.知识与技能：学生能够了解鲁绣的历史背景、基本技法及文化意义；掌握至少两种鲁绣的基本针法。

2.过程与方法：通过观察、模仿和实践，培养学生的动手能力和创造力；通过小组合作，提升团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣与自豪感，培养耐心、细致的工作态度。

教学重点：鲁绣的历史与文化、基本针法的学习与实践。

教学难点：针法的熟练运用与图案设计的创新。

教学准备：

教师准备：鲁绣历史与文化介绍PPT、鲁绣样品、教学视频、刺绣材料包（包括布料、丝线、绣针、绣架等）、安全剪刀。

学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

情境创设：展示几件精美的鲁绣作品，引导学生欣赏并讨论其美感所在，激发学习兴趣。

提出问题：你们知道这些美丽的图案是怎么来的吗？它们背后有哪些故事？

二、新知讲授（15分钟）

1.鲁绣历史与文化：利用PPT介绍鲁绣的起源、发展历程、地域特色及其在传统文化中的地位。

2.基本针法介绍：通过视频和实物演示，讲解至少两种鲁绣基本针法（如平针、锁链针等），强调安全操作注意事项。

三、技能实践（25分钟）

1.分组实践：将学生分为46人小组，每组发放刺绣材料包。

2.示范操作：教师先进行一次完整的示范，包括选线、穿针、起针、行针到收针的全过程。

3.动手实践：学生在小组内轮流尝试，教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励创新设计。

4.成果展示：每组选出一件代表作品，进行简短介绍，分享创作心得。

四、交流评价（10分钟）

自我评价：每位学生反思自己的学习过程，记录至少一个学习收获和一个待改进之处。

同伴评价：小组内相互评价作品，提出建设性意见。

教师总结：总结本次课程的学习要点，表扬表现突出的学生或小组，鼓励大家在生活中继续探索和实践鲁绣艺术。

五、拓展延伸（5分钟）

家庭作业：要求学生课后收集更多关于鲁绣或其他中国传统刺绣的信息，准备在下节课进行分享。

文化探索：鼓励学生利用周末时间参观当地的刺绣工坊或博物馆，亲身体验传统工艺的魅力。

教学反思：课后，教师应记录教学过程中遇到的问题、学生反馈及改进建议，为后续教学提供参考。

此教案设计旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生不仅掌握鲁绣的基本技能，更重要的是激发他们对传统文化的热爱与传承意识。希望这份教案对您有所帮助！