山东科学技术版劳动实践指导手册三年级第9课传统工艺制作学做针线活钉纽扣 教案.docx

第9课学做针线活——钉纽扣

教学目标：

1.知识与技能：使学生了解钉纽扣的基本步骤和所需材料，学会正确使用针线进行简单的缝制操作。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和耐心细致的态度。

3.情感态度价值观：激发学生对传统手工艺的兴趣，增强生活自理能力，体验劳动的乐趣和成就感。

教学重点：掌握钉纽扣的基本方法和技巧。

教学难点：保证纽扣的牢固性和美观性。

教学准备：

教师用具：示范用布料、各种纽扣、针、线、剪刀、针线包、教学PPT或视频。

学生用具：每人一份材料包（包括布料小块、纽扣12颗、针1根、彩色棉线适量、小剪刀）。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.故事引入：讲述一个关于古代小孩自己缝补衣物的小故事，引出学习钉纽扣的重要性。

2.展示实物：展示不同类型的纽扣和成品示例，激发学生兴趣。

二、新知讲解（10分钟）

1.材料介绍：逐一介绍所需材料及其用途。

2.步骤演示：

穿针引线：展示如何正确地将线穿过针眼，并在线尾打结。

定位纽扣：在布料上确定纽扣的位置，可以用铅笔轻轻标记。

钉扣方法：示范“十字交叉法”或“X形缝制法”，强调线的张力要适中，确保纽扣牢固。

收尾打结：完成缝制后，在线尾再打一个结，剪去多余线头。

三、实践操作（20分钟）

1.分组操作：将学生分成小组，每组发放材料包。

2.教师巡回指导：学生在教师指导下开始动手实践，教师巡回检查，及时纠正错误，鼓励独立完成。

3.安全提示：强调使用剪刀和针时的安全注意事项，确保每位学生都能安全操作。

四、成果展示与评价（10分钟）

1.作品展示：邀请几位学生展示自己的作品，分享钉纽扣的心得体会。

2.集体评价：引导学生从纽扣是否牢固、缝制是否整齐、整体美观度等方面进行相互评价，教师总结点评，给予正面鼓励和建设性建议。

五、拓展延伸（5分钟）

1.生活应用：讨论除了钉纽扣，针线活在日常生活中的其他应用，如缝补衣物、制作小布艺等。

2.文化传承：简述针线活作为中国传统工艺的一部分，鼓励学生回家后尝试帮助家人做一些简单的缝补工作，体验劳动的快乐和意义。

六、课堂总结（5分钟）

1.回顾知识点：快速回顾本节课学习的钉纽扣步骤和注意事项。

2.布置作业：要求学生回家后找一件需要修补的衣物，尝试自己进行简单的缝补，拍照记录并准备下节课分享。

教学反思：课后，教师应记录学生在实践过程中遇到的问题、解决策略以及学生的学习反馈，以便后续课程的调整和优化。

此教案旨在通过实践操作的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握钉纽扣的基本技能，同时培养他们的动手能力和对生活的热爱。