山东科学技术版劳动实践指导手册七年级第7课传统工艺制作陶艺制作泥板成型 教案.pdf

第7课传统工艺制作陶艺制作泥板成型

教学目标：

1.知识与技能：使学生了解陶艺的基本概念及泥板成型技术，

掌握泥板制作、切割、拼接等基本操作技能。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、空间想

象力和创造力。

3.情感态度价值观：激发学生对中国传统工艺文化的兴趣与热

爱，培养耐心、细致的工作态度及团队合作精神。

教学准备：

陶艺工具（陶土、擀泥棍、切割刀、木刀、海绵、修形刀、工作

垫等）

多媒体教学设备（展示陶艺作品图片、视频）

安全防护用品（围裙、手套）

清洁用水和湿布

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

情境创设：播放一段关于陶艺制作的精美视频或展示一些精美的

陶艺作品图片，引导学生欣赏并讨论这些作品的特点和美感，激发学

生对陶艺的兴趣。

引入主题：教师简要介绍陶艺的历史背景、文化意义以及本节课

将要学习的泥板成型技术。

二、理论讲解（10分钟）

陶艺基础知识：解释陶土的种类、特性，以及陶艺制作的基本流

程。

泥板成型原理：详细讲解泥板成型的步骤，包括揉泥、擀泥、切

割、拼接、修整等关键环节。

安全提示：强调操作过程中的安全注意事项，如戴手套、保持工

作区域整洁、使用工具时的安全手法等。

三、示范操作（15分钟）

教师演示：教师边操作边讲解，从揉泥开始，展示如何将陶土揉

软均匀，如何使用擀泥棍将陶土擀成薄而均匀的泥板，以及如何精确

切割和拼接泥板。

关键技巧强调：特别指出擀泥时的力度控制、切割线的直线或曲

线美感、拼接时的无缝对接技巧等。

四、分组实践（30分钟）

分组安排：将学生分成小组，每组分配足够的陶土和工具。

任务布置：要求学生小组合作，设计并制作一件简单的泥板成型

作品，可以是笔筒、小碗或创意装饰品等。

教师巡回指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答疑问，

纠正错误操作，鼓励创新设计。

五、成果展示与评价（15分钟）

作品展示：每组派代表上台展示作品，简述设计理念及制作过程

中的亮点与挑战。

互评与师评：采用同伴评价和教师评价相结合的方式，从创意性、

工艺技巧、团队合作等方面进行综合评价。

反馈与总结：教师总结本次活动的亮点与不足，鼓励学生保持对

陶艺的热情，提出后续学习的建议。

六、课后作业

书面报告：要求学生撰写一篇简短的心得体会，回顾本次陶艺制

作的过程，分享个人感受与收获。

预习任务：预习下一课关于拉坯成型的基础知识，为下节课做准

备。

教学反思：

课后，教师应记录教学过程中遇到的问题、学生反馈及改进建议，

以便不断优化教学方法和内容，提升教学效果。

此教案旨在通过实践操作与理论学习相结合的方式，让学生在体

验传统工艺魅力的同时，提升综合能力和文化素养。希望这份教案能

够为您的教学提供有益的参考。