四年级英语教案unit3精选.doc

教学内容： PEP 3 Unit 3 My friends A let’s talk 学 科 英语 教师 陈敏敏 学习班级 401/402 教 学 目 标 预 设 1、能听懂、会说、认读单词：strong，friendly，thin，tall。 2、能听懂、会说、认读句子：What’s his name? His name is Zhang Peng. He’s tall and strong. 3、能用He/She is… 来描述朋友的特征。 4、能吟唱chant，并能创编chant来说说自己的好朋友。 分 层 目 标 上 限 能听懂、会说、认读句子：What’s his name? His name is Zhang Peng. He’s tall and strong. 能用He/She is… 来描述朋友的特征。 下 限 能听懂、会说、认读单词：strong，friendly，thin，tall。 教学重、难点 重点 1、能够用新单词、句子描述自己朋友的特征。 2、能分角色表演Let’s talk的对话。 3、能用He/She is…适当地描述朋友的特征。 难点 1、能够用新单词、句子描述自己朋友的特征。 2、能分角色表演Let’s talk的对话。 3、能用He/She is…适当地描述朋友的特征。 教学准备 课件、头饰、词卡、小书包、书包里的东西 前置性学习任务 听读P24、25五遍 教 学 过 程 预 设 特别关注（知识与生成） Step 1 Warming up Revision 1、Guessing game 教师说谜语，让学生根据教师提供的信息猜出谜语： It’s so big and tall. It has a long nose, s short tail and two large ears like fan. It is from Africa. What is it? (An elephant) It’s small. It has two long ears and two red eyes. What is it？（A rabbit） 2、Look and say 1) 教师出示事先准备好的人物头像，男孩和女孩五官各有鲜明的特征 男孩：小眼睛，大鼻子，大嘴巴，短头发等等 女孩：大眼睛，小鼻子，小嘴巴，长头发等等 2）教师把全班学生分为四人一组，以组为单位分别来描述他们的特征，看看哪组描述得最为恰当。 3）对于表现好的小组予以表扬。 Step 2 Presentation Practice 1、Let’s talk 1）教学单词friendly和strong ①教师出示Zhang Peng 的面具，问学生：Who is he？He is John’s friend. Do you want to know him? ②教师出示句型：I have a new friend. He is friendly. ③明确friendly是由名词friend演变而来的。 ④教师问：Who’s your friend? Are you friendly? 学生回答：My friend is … We are friendly. ⑤学生自主进行对话练习。 2）教学单词thin和strong 教师根据班级的实际情况，指着班里很瘦的女生和很健壮的男生说：She is thin. He is strong. 让学生指着那两名同学说这两句话，教师出示单词卡片。 教师出示Zhang Peng 和 Mr. Black 的头像，把他们贴到黑板上，让学生对thin和strong进行操练。 3）教学What’s his/her name? His/her name is … ①教师先自我介绍My name’s … 然后提问班级的一位学生：What’s your name? ②该学生回答后，教师对其他学生说：His name is… ③教师对全班学生提问：What’s his name? 启发学生回答：His name is… 教师指着一个女生说：She’s … Her name is … 然后问学生：What’s her name? 让学生试着回答Her name is… 4) Let’s chant 教师给学生展示课前准备好的chant， 让学生先跟着一起诵读，然后教师问，学生进行回答。最后把学生分成男女组进行chant。 5）教学Let’s talk 让学生先带着问题听录音，随后回答问题，最后跟读对话并进行角色扮演。 2、Let’s play 1)出示Let’s play的人物图片，先和一名学生