四年级(下)英语教案.docx

Action! 2013-2014学年度四年级下期开学第一课 一堂课： 课前2分钟：准备书本、调整心情 课中40分钟：积极参与、适时笔记 课后2分钟：回忆课堂、收拾书桌 一本书： 封面内容：北师大版《英语》四年级下册（供一年级起使用） 重点人物：Ken Ann Mocky Uncle Booky 目录概要：Unit 7 Today is Monday 能询问和回答星期 Unit 8 Mocky is late 能询问和回答时间 Unit 9 Day and night 能分清一日的时间及相关日常行为 Unit 10 Let’s go! 能谈论休闲场所和交通方式，提出建议 Unit 11 Uncle Jack’s farm 能谈论天气状况、温度高低等 Unit 12 Review 复习本册书的内容 一学期： 课前预习： 1、课前通过查阅单词表、听录音等方式进行预习； 2、对预习中遇见的不太理解的问题要记录并向老师询问。 家庭作业： 1、能保证每周不少于三次听读，每次听读时间不少于10分钟； 2、书面作业能认真完成，如遇到问题，可以在作业本上记下来并要求老师予以回答。 课后复习： 1、能对重点单词和对话进行经常性的复习； 2、适时梳理和归纳已经学过的内容。最好能提出自己不懂的内容，并向老师寻求帮助。 每周练习： 1、认真完成周末题单，并按时上交以便老师可以更好的进行帮助； 2、仔细聆听老师的讲解，对不理解的内容要及时提问。 教学目标： 帮助孩子调整学习状态，作好新学期学习的准备 教学常规和学习要求的明确 引导学生熟悉本册课本的结构和内容 教学过程： Warm-up 出示课件，告诉学生“Welcome back”，欢迎他们回到学校开始新学期的学习生活。 Let’s Review 总结寒假作业完成情况，展示一名学生的录音（以后每节课进行一位学生的作业展示） Presentation 让学生自由谈论关于寒假的话题（用英语进行问答） 跟学生说说新学期的英语课要求（Actions speak louder than words.—行动胜于言辞） 学习用具及材料、课堂要求及常规、课后作业及练习、奖励与评优制度、科代表与小组长的确定等等 认识新学期的英语书，尝试说说每个单元的主题是什么，有时间的话可请学生两人或四人小组进行讨论 Homework 预习第一单元（勾出生词，通过查找单词表或字典等方式了解生词意思），理解课文大意。 Unit 7 Lesson 1 第七单元 第一课时 Warm up 热身 与学生问好。 Lead in 导入 告诉学生，今天要学习的是Unit 7 Lesson 1。 将数字“7”和“1”写在黑板上，请学生想想，在两个数字后面分别加上什么词，可以成立一个等式“7 _______ = 1 ________”。 告诉学生，看完今天的故事，试试找找答案。 Presentation 新授 播放课件，请学生观看。观看完毕后，试试能否解答刚才的问题。 （如果孩子找到了答案，将等式补充完整，并告诉学生两点： 一周七天，五天为working day, 两天为weekend 一般将星期日作为一周的第一天 如果孩子还不能回答，将这部分内容延到故事教学后。） 问问学生What does Mocky want to do? 逐图播放课件，并询问学生问题 P1. Where are Ann and Ken going? P2. What day is it? P3. What day is it tomorrow? P4. Do they go to school every day? P5.P6. Is Mocky happy? Why? P7. What day is it? P8. Why does Mocky come again? P9. What does Ann give to Mocky? P10. What will Mocky say? 再次播放课件，请学生跟读。 Practice 操练 请学生分角色朗读课文。 观察一周七天的英语单词，找找规律（首字母大写、单词结尾都是-day） Homework 作业 听磁带，指读P2-3。 抄写一周七天的英语单词。 预习P4-5。 Unit 7 Lesson 2 第七单元 第二课时 Warm up 热身 与学生问好。 Lead in 导入 课文复习。 请学生看看网上流行的一周表情图，复习一周七天的说法。 问问学生“What day is i