【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课4细胞的增殖、分化和癌变（共4

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课4细胞的增殖、分化、衰老和凋亡（共36张PPT）.ppt SJ · 生物 必修1 有丝分裂中的规律总结与图像解读 4a→2a 4a 4a 4a 2a→4a DNA 0 0 4n 4n 0→4n 染色单体 4n→2n 4n 2n 2n 2n 染色体分裂末期分裂后期分裂中期分裂前期分裂间期细胞周期数目内容正确解读有关细胞分裂、分化及癌变等图形信息 SJ · 生物 必修1

2018-05-01 约小于1千字 36页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（浙科版）必修1课件：章末归纳提升4第4章 细胞的增殖与分化（共44张PPT）.ppt ZK · 生物 必修1 细胞增殖过程中有关图示辨析植物细胞动物细胞示意图末期后期中期前期分裂期分裂间期细胞分裂、分化、凋亡、癌变和衰老的关系遗传物质不发生改变细胞正常死亡细胞凋亡遗传物质发生改变无限增殖的癌细胞 细胞癌变 遗传物质不发生改变形成不同组织器官 细胞分化 遗传物质复制后均分单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞 细胞分裂遗传物质变化结果对机体有害对机体有害对机体有利对机体的影响分为物理、化学和病毒致癌因素电、热、冷、机械等不利因素影响受严格的由遗传机制决定的程序性调控影响因素呈球形细胞外形不规则变化

2018-04-29 约小于1千字 44页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课2细胞膜、细胞器和细胞核（共29张PPT）.ppt 新课标 · 生物 必修1 细胞结构与功能的相关知识整合 (1)高等植物细胞区别于动物细胞的结构：细胞壁、叶绿体、大液泡 (2)低等植物细胞区别于高等植物细胞的结构：中心体 (3)原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体 (4)具有双层膜的结构：细胞核、线粒体、叶绿体 (5)具有单层膜的结构：细胞膜、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 (6)不具备膜结构的细胞器：核糖体、中心体 细胞的结构 (1)与能量转换有关的细胞结构：线粒体、叶绿体、细胞质基质 (2)能形成“囊泡”的结构：内质网、高尔基体、细胞膜 (3)具有相对遗传功能的细胞器：线粒体、叶绿体 (4)遗传物质的载体：染色体、线粒体、叶绿

2018-04-30 约小于1千字 29页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课3细胞呼吸、光合作用（共50张PPT）.ppt 12.0 12.0 10.0 6.0 2.0 －2.0 CO2变化量[mg/ (100 cm2·h)] 10.0 9.0 8.0 6.0 4.0 2.0 光照强度(klx) 8 8 8 8 8 18 30 75 110 150 乙种植物(mg/L) 48 48 48 48 48 48 50 83 113 150 甲种植物(mg/L) 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 记录时间(min) 5.8 2.0 5.9 1.9 5.4 3.5 5.1 4.5 12 h后CO2量(单位) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 开始时CO2量 (单位) 0 1

2018-05-02 约小于1千字 50页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（浙科版）必修1课件：章末归纳提升3第3章 细胞的代谢（共40张PPT）.ppt ZK · 生物 必修1 ATP与细胞代谢植物气体代谢的特点及代谢的相对强度 12.0 12.0 10.0 6.0 2.0 －2.0 CO2 (mg/100 cm2·h) 10.0 9.0 8.0 6.0 4.0 2.0 光照强度(klx) ZK · 生物 必修1

2018-04-29 约小于1千字 40页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修3课件：专题归纳3专题3《胚胎工程》（共40张PPT）.ppt 新课标 · 生物选修3 转基因羊试管羊克隆羊产生过程名称目的性状、双亲性状目的基因、双亲基因 DNA重组技术有性生殖双亲性状 A、B羊核基因，B羊质基因体外受精、胚胎移植胚胎移植技术、动物细胞培养技术无性生殖几乎全部表现A羊性状 A羊核基因，B羊质基因核移植技术生殖方式遗传性状遗传物质生物技术相同点不同点

2018-05-02 约小于1千字 40页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课2细胞的结构和功能（共33张PPT）.ppt SJ · 生物 必修1 运用比较法学习细胞无成熟的植物细胞有大液泡，幼嫩的植物细胞无液泡或有小液泡液泡有有无中心体无部分有部分有叶绿体无有有细胞壁动物细胞低等植物细胞高等植物细胞项目与细胞膜有关的问题归纳 ①让水分子自由通过；②不允许大分子物质通过相同点取决于是否为细胞所需，即使是小分子，只要不是细胞所要选择吸收的物质也不能通过取决于分子的大小，半透膜就像是一个“小筛子” 通过依据水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的半透

2018-04-28 约小于1千字 33页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课1细胞的化学组成（共29张PPT）.ppt SJ · 生物 必修1 蛋白质、核酸(生命中两大重要物质) 物质鉴定类实验解读先加NaOH溶液造成碱性环境，再加CuSO4溶液；取材尽量选呈透明或白色的材料观察，如鸡蛋清等紫色双缩脲试剂蛋白质最好选富含脂肪的植物种子作材料，易于观察，且易于切片橘黄色苏丹Ⅲ染液脂肪试剂现用现配，新制的Cu(OH)2溶液效果最好砖红色斐林试剂还原性糖在淀粉溶液中滴入碘液后，溶液变蓝蓝色碘液淀粉注意问题现象试剂大分子 SJ · 生物 必修1

2018-04-29 约小于1千字 29页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课3光合作用和细胞呼吸（共38张PPT）.ppt SJ · 生物 必修1 与酶相关曲线的分析细胞呼吸方式的判断光合作用速率与呼吸作用速率 SJ · 生物 必修1

2018-05-02 约小于1千字 38页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修3课件：专题归纳3能量流动和物质循环（共46张PPT）.ppt 【答案】　D 新课标 · 生物必修3 对能量流动的分析和相关计算 N×(10%)3＝y D营养级至少增重多少 N(20%)3＝y D营养级最多增重多少 A营养级净增重N x×(10%)3＝M 最多需要A 营养级多少 x×(20%)3＝M 至少需要A 营养级多少 D营养级净增重M 求解思路问题已知消费者 12 60 18 D 13 2 15 C 85 15 100 B 700 200 900 A 呼吸消耗(106J) 储存能量(106J) 同化总量(106J) 生态系统中物质和能量流动方向的调整新课标 · 生物必修3

2018-04-30 约小于1千字 46页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修3课件：专题归纳1神经调节和激素调节（共51张PPT）.ppt 新课标 · 生物必修3 神经纤维膜电位变化曲线突触中兴奋的传递下丘脑的功能新课标 · 生物必修3

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【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修3课件：专题归纳课2第2章细胞工程（共25张PPT）.ppt 2．某同学提出的有关动、植物细胞工程的下列说法中，不正确的是(　　) A．动物细胞工程的技术基础是动物细胞培养 B．动物细胞的融合可以说明细胞膜具有流动性的特点 C．植物原生质体的制备需要纤维素酶和果胶酶 D．植物组织培养、细胞融合、细胞核移植培育出的新个体，只含有一个亲本的遗传性状【解析】　植物组织培养的过程是无性生殖的过程，形成的新个体中只含有一个亲本的遗传物质。而细胞融合、细胞核移植培育出的新个体遗传物质来自不同个体，遗传性状受不同亲本遗传物质的共同控制。【答案】　D 3．(2013·扬州高二模拟)下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是(　　) A．动物细胞融合过程中可用灭活的病毒

2018-05-01 约2.64千字 25页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（浙科版）必修1课件：章末归纳提升1第1章 细胞的分子组成（共38张PPT）.ppt ZK · 生物 必修1 组成生物体的原子和分子蛋白质的主要理化性质生物大分子的鉴定先加NaOH溶液造成碱性环境，再加CuSO4溶液；取材尽量选无色或白色的材料观察等紫色双缩脲试剂蛋白质最好选富含油脂的植物种子作材料，易于观察，且易于切片橙黄色苏丹Ⅲ染液油脂试剂现用现配，以免沉淀产生红黄色沉淀本尼迪特试剂还原糖随着淀粉水解，碘—碘化钾溶液加入后，颜色由蓝色→蓝紫色→红色蓝色碘—碘化钾溶液淀粉注意问题现象试剂大分子 ZK · 生物 必修1

2018-05-02 约小于1千字 38页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（浙科版）必修1课件：章末归纳提升2第2章 细胞的结构（共48张PPT）.ppt ZK · 生物 必修1 细胞结构图像的判断细胞是一个有机的统一整体有关对照实验的步骤设计选材、分组、编号：选材应保持条件相同；研究对象、器皿等要分组标号。设立实验组和对照组：①不施加实验变量(自然条件或模拟自然条件)，为对照组；②施加实验变量，为实验组步骤1 观察、记录：根据反应变量，反应或培养相同一段时间后，寻找具有可操作性的观察指标(特异颜色变化、沉淀反应；形态结构、生理特征变化等)，或测定指标(生长发育速度、生化反应速度等)、记录数据步骤3 组建实验材料：分别对实验组和对照组施加单一变量；除实验变量外，对实验组和对照组的培养、饲养等条件应相同，即控制无关变

2018-05-02 约小于1千字 48页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修1课件：专题归纳课1专题1《传统发酵技术的应用》（共32张PPT）.ppt 新课标 · 生物选修1 几种传统发酵技术所用菌种比较制作酸奶、泡菜制作腐乳酿醋酿酒、发面主要用途二分裂生殖孢子生殖二分裂生殖出芽生殖主要生殖方式室温 15～18 ℃ 30～35 ℃ 18～25 ℃ 适宜温度异养厌氧异养需氧异养需氧异养兼性厌氧代谢类型原核生物真核生物原核生物真核生物生物学分类乳酸菌主要为毛霉醋酸菌酵母菌所用菌种泡菜发酵腐乳发酵果醋发酵果酒发酵发酵技术几种传统发酵食品制作的比较乳酸菌，空气中的孢子毛霉、根霉、青霉等真菌，空气中的生殖孢子酵母菌，葡萄皮上野生酵母菌种及来源制作泡菜并检测亚硝酸盐

2018-04-29 约小于1千字 32页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课4细胞的增殖、分化和癌变（共40张PPT）.ppt