【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课3光合作用和细胞呼吸（共38张

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课3细胞呼吸、光合作用（共50张PPT）.ppt 12.0 12.0 10.0 6.0 2.0 －2.0 CO2变化量[mg/ (100 cm2·h)] 10.0 9.0 8.0 6.0 4.0 2.0 光照强度(klx) 8 8 8 8 8 18 30 75 110 150 乙种植物(mg/L) 48 48 48 48 48 48 50 83 113 150 甲种植物(mg/L) 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 记录时间(min) 5.8 2.0 5.9 1.9 5.4 3.5 5.1 4.5 12 h后CO2量(单位) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 开始时CO2量 (单位) 0 1

2018-05-02 约小于1千字 50页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课2细胞的结构和功能（共33张PPT）.ppt SJ · 生物 必修1 运用比较法学习细胞无成熟的植物细胞有大液泡，幼嫩的植物细胞无液泡或有小液泡液泡有有无中心体无部分有部分有叶绿体无有有细胞壁动物细胞低等植物细胞高等植物细胞项目与细胞膜有关的问题归纳 ①让水分子自由通过；②不允许大分子物质通过相同点取决于是否为细胞所需，即使是小分子，只要不是细胞所要选择吸收的物质也不能通过取决于分子的大小，半透膜就像是一个“小筛子” 通过依据水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的半透

2018-04-28 约小于1千字 33页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课4细胞的增殖、分化、衰老和凋亡（共36张PPT）.ppt SJ · 生物 必修1 有丝分裂中的规律总结与图像解读 4a→2a 4a 4a 4a 2a→4a DNA 0 0 4n 4n 0→4n 染色单体 4n→2n 4n 2n 2n 2n 染色体分裂末期分裂后期分裂中期分裂前期分裂间期细胞周期数目内容正确解读有关细胞分裂、分化及癌变等图形信息 SJ · 生物 必修1

2018-05-01 约小于1千字 36页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课1细胞的化学组成（共29张PPT）.ppt SJ · 生物 必修1 蛋白质、核酸(生命中两大重要物质) 物质鉴定类实验解读先加NaOH溶液造成碱性环境，再加CuSO4溶液；取材尽量选呈透明或白色的材料观察，如鸡蛋清等紫色双缩脲试剂蛋白质最好选富含脂肪的植物种子作材料，易于观察，且易于切片橘黄色苏丹Ⅲ染液脂肪试剂现用现配，新制的Cu(OH)2溶液效果最好砖红色斐林试剂还原性糖在淀粉溶液中滴入碘液后，溶液变蓝蓝色碘液淀粉注意问题现象试剂大分子 SJ · 生物 必修1

2018-04-29 约小于1千字 29页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（浙科版）必修1课件：章末归纳提升1第1章细胞的分子组成（共38张PPT）.ppt ZK · 生物 必修1 组成生物体的原子和分子蛋白质的主要理化性质生物大分子的鉴定先加NaOH溶液造成碱性环境，再加CuSO4溶液；取材尽量选无色或白色的材料观察等紫色双缩脲试剂蛋白质最好选富含油脂的植物种子作材料，易于观察，且易于切片橙黄色苏丹Ⅲ染液油脂试剂现用现配，以免沉淀产生红黄色沉淀本尼迪特试剂还原糖随着淀粉水解，碘—碘化钾溶液加入后，颜色由蓝色→蓝紫色→红色蓝色碘—碘化钾溶液淀粉注意问题现象试剂大分子 ZK · 生物 必修1

2018-05-02 约小于1千字 38页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课2细胞膜、细胞器和细胞核（共29张PPT）.ppt 新课标 · 生物 必修1 细胞结构与功能的相关知识整合 (1)高等植物细胞区别于动物细胞的结构：细胞壁、叶绿体、大液泡 (2)低等植物细胞区别于高等植物细胞的结构：中心体 (3)原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体 (4)具有双层膜的结构：细胞核、线粒体、叶绿体 (5)具有单层膜的结构：细胞膜、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 (6)不具备膜结构的细胞器：核糖体、中心体细胞的结构 (1)与能量转换有关的细胞结构：线粒体、叶绿体、细胞质基质 (2)能形成“囊泡”的结构：内质网、高尔基体、细胞膜 (3)具有相对遗传功能的细胞器：线粒体、叶绿体 (4)遗传物质的载体：染色体、线粒体、叶绿

2018-04-30 约小于1千字 29页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修3课件：专题归纳课2第2章细胞工程（共25张PPT）.ppt 2．某同学提出的有关动、植物细胞工程的下列说法中，不正确的是(　　) A．动物细胞工程的技术基础是动物细胞培养 B．动物细胞的融合可以说明细胞膜具有流动性的特点 C．植物原生质体的制备需要纤维素酶和果胶酶 D．植物组织培养、细胞融合、细胞核移植培育出的新个体，只含有一个亲本的遗传性状【解析】　植物组织培养的过程是无性生殖的过程，形成的新个体中只含有一个亲本的遗传物质。而细胞融合、细胞核移植培育出的新个体遗传物质来自不同个体，遗传性状受不同亲本遗传物质的共同控制。【答案】　D 3．(2013·扬州高二模拟)下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是(　　) A．动物细胞融合过程中可用灭活的病毒

2018-05-01 约2.64千字 25页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课4细胞的增殖、分化和癌变（共40张PPT）.ppt 新课标 · 生物 必修1 有丝分裂过程中细胞图像与坐标图的关系解析正确解读有关细胞分裂、分化及癌变等图形信息新课标 · 生物 必修1

2018-05-01 约小于1千字 40页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修1课件：专题归纳课1第1章无茵操作技术实践（共47张PPT）.ppt 【解析】　本题考查微生物培养过程中的无菌操作，应从无菌操作的概念和基本方法入手解答，对于不同的对象要用不同的消毒或灭菌方法。无菌技术是用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染，而不是杀死培养基中的一切细菌。对操作者应用较温和的方法进行消毒。实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行，防止瓶口的微生物污染培养基。对无菌操作用到的玻璃器皿要用干热灭菌的方法彻底消灭其中的微生物，用酒精擦拭不能达到目的。【答案】　D 【解析】　土壤中分解尿素的细菌能够合成脲酶，将尿素分解生成氨，利用尿素中的氮合成自身有机物。培养基中只加尿素作为唯一氮源，分解尿素的细菌能生长，其他微生物不能生长；分离微生物要用固体培养基；

2018-05-02 约5.76千字 47页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修1课件：专题归纳课2第2章发酵技术实践（共42张PPT）.ppt 【解析】　果酒发酵后期，因营养物质的消耗、pH改变等原因，酵母菌呼吸产生CO2的量变小，所以可延长拧松瓶盖的间隔时间，A项正确；当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸，B项正确；果酒发酵过程中不断消耗葡萄糖产生酒精，导致发酵液的密度逐渐减小，C项正确。制作腐乳时，对长满毛霉的豆腐加盐腌制时，需逐层加盐，并随层数加高而增加用盐量，在近瓶口表面要铺得厚一些，D项错误。【答案】　ABC 1．(2013·宿迁高二测试)酵母菌、乳酸菌、醋酸菌的异化作用类型依次是(　　) ①需氧型　②厌氧型　③兼性厌氧型 A．①②① B．③②① C．③②② D．②②③ 【解析】　酵母菌在有氧时进行有氧

2018-05-01 约4.35千字 42页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修3课件：专题归纳课3第3章胚胎工程（共29张PPT）.ppt SJ · 生物选修3 现代生物科技专题胚胎工程的三个操作流程胚胎工程中易混名词辨析转基因动物、克隆动物和试管动物的比较其遗传物质除了来自亲代外，还接受外源基因，所以其遗传物质与亲代不完全一致研究基因的结构和功能及其表达与调控；建立人类疾病动物模型；研究人类疾病基因治疗；研究生物反应器；生产天然生物活性蛋白；扩大移植供体来源；改良动物品种关键技术包括：外源目的基因的制备和有效导入、胚胎培养与移植、外源目的基因的表达与检测等，主要方法有基因显微注射法，逆转录病毒感染法、胚胎干细胞介导法、精子载体导入法等染色体基因组中整合有外源基因并能表达和稳定遗传的一类动物转基

2018-04-28 约小于1千字 29页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修3课件：专题归纳课4第4章生态工程（共21张PPT）.ppt SJ · 生物选修3 现代生物科技专题生态工程与传统工程的比较减少保持生物多样性化石能太阳能主要能源破坏协调与自然环境的关系人为调控人为辅助下的自我调节调节机制工程学生态学、工程学基本理论传统工程生态工程项目生态农业设计 SJ · 生物选修3 现代生物科技专题

2018-04-28 约小于1千字 21页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修1课件：专题归纳课3第3章酶的应用技术实践（共48张PPT）.ppt 【解析】　酶活力受温度和pH的影响，在一定温度或pH内，随温度或pH的升高而升高；当超过某一温度或pH后，随温度或pH升高而下降，即酶活力随温度或pH的变化为倒钟形。【答案】　D 【解析】　普通洗衣粉中含有磷，含磷污水的排放可能造成水体富营养化，导致水中微生物和藻类的大量繁殖，形成“水华”或“赤潮”，引起水体污染。加酶洗衣粉中含有酶制剂，可以降低表面活性剂和三聚磷酸钠的用量，减少对环境的污染。不论是普通洗衣粉还是加酶洗衣粉都含有表面活性剂和水软化剂，这是两者的相同点。若将酶直接添加到洗衣粉中，酶易失活，故添加的酶需经处理(用特殊的化学物质将酶包裹，与其他成分隔离)。【答案】　A 【解析】　

2018-05-02 约4.84千字 48页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（浙科版）必修1课件：章末归纳提升3第3章细胞的代谢（共40张PPT）.ppt ZK · 生物 必修1 ATP与细胞代谢植物气体代谢的特点及代谢的相对强度 12.0 12.0 10.0 6.0 2.0 －2.0 CO2 (mg/100 cm2·h) 10.0 9.0 8.0 6.0 4.0 2.0 光照强度(klx) ZK · 生物 必修1

2018-04-29 约小于1千字 40页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（浙科版）必修1课件：章末归纳提升2第2章细胞的结构（共48张PPT）.ppt ZK · 生物 必修1 细胞结构图像的判断细胞是一个有机的统一整体有关对照实验的步骤设计选材、分组、编号：选材应保持条件相同；研究对象、器皿等要分组标号。设立实验组和对照组：①不施加实验变量(自然条件或模拟自然条件)，为对照组；②施加实验变量，为实验组步骤1 观察、记录：根据反应变量，反应或培养相同一段时间后，寻找具有可操作性的观察指标(特异颜色变化、沉淀反应；形态结构、生理特征变化等)，或测定指标(生长发育速度、生化反应速度等)、记录数据步骤3 组建实验材料：分别对实验组和对照组施加单一变量；除实验变量外，对实验组和对照组的培养、饲养等条件应相同，即控制无关变

2018-05-02 约小于1千字 48页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修1课件：专题归纳课3光合作用和细胞呼吸（共38张PPT）.ppt