【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修3课件：专题归纳3专题3《胚胎工程》（共40张P

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修3课件：专题归纳课3第3章 胚胎工程（共29张PPT）.ppt SJ · 生物 选修3 现代生物科技专题 胚胎工程的三个操作流程 胚胎工程中易混名词辨析转基因动物、克隆动物和试管动物的比较其遗传物质除了来自亲代外，还接受外源基因，所以其遗传物质与亲代不完全一致研究基因的结构和功能及其表达与调控；建立人类疾病动物模型；研究人类疾病基因治疗；研究生物反应器；生产天然生物活性蛋白；扩大移植供体来源；改良动物品种关键技术包括：外源目的基因的制备和有效导入、胚胎培养与移植、外源目的基因的表达与检测等，主要方法有基因显微注射法，逆转录病毒感染法、胚胎干细胞介导法、精子载体导入法等染色体基因组中整合有外源基因并能表达和稳定遗传的一类动物转基

2018-04-28 约小于1千字 29页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课4细胞的增殖、分化和癌变（共40张PPT）.ppt 新课标 · 生物必修1 有丝分裂过程中细胞图像与坐标图的关系解析正确解读有关细胞分裂、分化及癌变等图形信息新课标 · 生物必修1

2018-05-01 约小于1千字 40页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修1课件：专题归纳课1专题1《传统发酵技术的应用》（共32张PPT）.ppt 新课标 · 生物选修1 几种传统发酵技术所用菌种比较制作酸奶、泡菜制作腐乳酿醋酿酒、发面主要用途二分裂生殖孢子生殖二分裂生殖出芽生殖主要生殖方式室温 15～18 ℃ 30～35 ℃ 18～25 ℃ 适宜温度异养厌氧异养需氧异养需氧异养兼性厌氧代谢类型原核生物真核生物原核生物真核生物生物学分类乳酸菌主要为毛霉醋酸菌酵母菌所用菌种泡菜发酵腐乳发酵果醋发酵果酒发酵发酵技术几种传统发酵食品制作的比较乳酸菌，空气中的孢子毛霉、根霉、青霉等真菌，空气中的生殖孢子酵母菌，葡萄皮上野生酵母菌种及来源制作泡菜并检测亚硝酸盐

2018-04-29 约小于1千字 32页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修1课件：专题归纳课3专题3《植物的组织培养技术》（共24张PPT）.ppt 新课标 · 生物选修1 微生物培养技术、植物组织培养技术、无土栽培技术的比较溶液培养法细胞全能性 —— 培养原理根据生长发育要求配制培养液，含矿质元素，不含有机质 MS固体培养基，植物激素根据微生物营养需求配制培养基，一般含有机质，但不含植物激素营养要求无土栽培技术植物组织培养技术微生物培养技术配制培养液 ―→培养 ―→植物体外植体愈伤组织根、芽 ―→幼苗配制培养基―→接种―→培养―→菌群体过程不需要需要需要无菌操作需光照需光照不需光照培养条件

2018-04-28 约小于1千字 24页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修1课件：专题归纳课6专题6《植物有效成分的提取》（共26张PPT）.ppt 菜单新课标 · 生物选修1 植物芳香油提取的方法及流程几种物质提取(分离)的方法、原理及步骤归纳 ①溶解在2 mol/L的NaCl溶液中 ②加水稀释至0.14 mol/L，NaCl溶液使DNA析出，过滤 ③重复步骤①④加入冷却的酒精析出 ①在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同 ②不溶于酒精，但某些蛋白质可溶于酒精盐析法 DNA 简要步骤提取原理提取方法提取物质 ③除水过滤利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来水蒸气蒸馏法玫瑰精油 ①样品处理 ②粗分离 ③纯化 ④纯度鉴定 ①根据相对分子质量的大小 ②各种分子带电性质差异凝胶色谱法、电

2018-04-30 约小于1千字 26页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修1课件：专题归纳课4专题4《酶的研究与应用》（共28张PPT）.ppt 新课标 · 生物选修1 影响酶活性的因素酶的生产方法【解析】　逐项分析如下：只有是蛋白质成分的酶与双缩脲试剂发生作用才产生紫色反应 D 绝大多数酶是蛋白质，在核糖体上合成；少数酶是RNA，由DNA转录形成 C 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，一般来说，凡是活细胞都可产生酶。酶既可在细胞内起作用，也可在细胞外起作用 B 酶是活细胞产生的，只起催化作用，不具有调节生物体生命活动的作用 A 内容指向·联系分析选项 15分钟 15分钟 15分钟 15分钟水浴恒温，玻璃捧搅拌 4 2 mL氢氧化钠 2 mL盐酸 4 mL蒸馏水 2 mL蒸馏水加入不同的液体 3 2 m

2018-05-03 约小于1千字 28页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修3课件：专题归纳课2第2章细胞工程（共25张PPT）.ppt 2．某同学提出的有关动、植物细胞工程的下列说法中，不正确的是(　　) A．动物细胞工程的技术基础是动物细胞培养 B．动物细胞的融合可以说明细胞膜具有流动性的特点 C．植物原生质体的制备需要纤维素酶和果胶酶 D．植物组织培养、细胞融合、细胞核移植培育出的新个体，只含有一个亲本的遗传性状【解析】　植物组织培养的过程是无性生殖的过程，形成的新个体中只含有一个亲本的遗传物质。而细胞融合、细胞核移植培育出的新个体遗传物质来自不同个体，遗传性状受不同亲本遗传物质的共同控制。【答案】　D 3．(2013·扬州高二模拟)下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是(　　) A．动物细胞融合过程中可用灭活的病毒

2018-05-01 约2.64千字 25页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修3课件：专题归纳课4第4章生态工程（共21张PPT）.ppt SJ · 生物 选修3 现代生物科技专题生态工程与传统工程的比较减少保持生物多样性化石能太阳能主要能源破坏协调与自然环境的关系人为调控人为辅助下的自我调节调节机制工程学生态学、工程学基本理论传统工程生态工程项目生态农业设计 SJ · 生物 选修3 现代生物科技专题

2018-04-28 约小于1千字 21页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修3课件：专题5《生态工程》（共56张PPT）.ppt 太湖的富营养化问题；东北一些地区的防护林问题　　指生物与环境平衡，需要考虑环境承载力，即环境所能养活的生物种群的最大数量生物与环境的协调与平衡协调与平衡原理三北防护林建设中的问题；珊瑚礁区生态系统的多样性　物种多，营养关系复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，生物多样性程度高，可以为各类生物提供多种机会和条件。营养关系越复杂，有限资源下就可以容纳更多的生物量生态系统的抵抗力稳定性物种多样性原理举例内容理论基础珊瑚礁区的藻类和珊瑚虫的关系系统各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现总体功能大于各部分之和的效果

2018-04-30 约1.53千字 56页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修1课件：专题归纳课1第1章无茵操作技术实践（共47张PPT）.ppt 【解析】　本题考查微生物培养过程中的无菌操作，应从无菌操作的概念和基本方法入手解答，对于不同的对象要用不同的消毒或灭菌方法。无菌技术是用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染，而不是杀死培养基中的一切细菌。对操作者应用较温和的方法进行消毒。实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行，防止瓶口的微生物污染培养基。对无菌操作用到的玻璃器皿要用干热灭菌的方法彻底消灭其中的微生物，用酒精擦拭不能达到目的。【答案】　D 【解析】　土壤中分解尿素的细菌能够合成脲酶，将尿素分解生成氨，利用尿素中的氮合成自身有机物。培养基中只加尿素作为唯一氮源，分解尿素的细菌能生长，其他微生物不能生长；分离微生物要用固体培养基；

2018-05-02 约5.76千字 47页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修1课件：专题归纳课2第2章发酵技术实践（共42张PPT）.ppt 【解析】　果酒发酵后期，因营养物质的消耗、pH改变等原因，酵母菌呼吸产生CO2的量变小，所以可延长拧松瓶盖的间隔时间，A项正确；当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸，B项正确；果酒发酵过程中不断消耗葡萄糖产生酒精，导致发酵液的密度逐渐减小，C项正确。制作腐乳时，对长满毛霉的豆腐加盐腌制时，需逐层加盐，并随层数加高而增加用盐量，在近瓶口表面要铺得厚一些，D项错误。【答案】　ABC 1．(2013·宿迁高二测试)酵母菌、乳酸菌、醋酸菌的异化作用类型依次是(　　) ①需氧型　②厌氧型　③兼性厌氧型 A．①②① B．③②① C．③②② D．②②③ 【解析】　酵母菌在有氧时进行有氧

2018-05-01 约4.35千字 42页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修1课件：专题归纳课3第3章酶的应用技术实践（共48张PPT）.ppt 【解析】　酶活力受温度和pH的影响，在一定温度或pH内，随温度或pH的升高而升高；当超过某一温度或pH后，随温度或pH升高而下降，即酶活力随温度或pH的变化为倒钟形。【答案】　D 【解析】　普通洗衣粉中含有磷，含磷污水的排放可能造成水体富营养化，导致水中微生物和藻类的大量繁殖，形成“水华”或“赤潮”，引起水体污染。加酶洗衣粉中含有酶制剂，可以降低表面活性剂和三聚磷酸钠的用量，减少对环境的污染。不论是普通洗衣粉还是加酶洗衣粉都含有表面活性剂和水软化剂，这是两者的相同点。若将酶直接添加到洗衣粉中，酶易失活，故添加的酶需经处理(用特殊的化学物质将酶包裹，与其他成分隔离)。【答案】　A 【解析】　

2018-05-02 约4.84千字 48页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修3课件：专题归纳3能量流动和物质循环（共46张PPT）.ppt 【答案】　D 新课标 · 生物必修3 对能量流动的分析和相关计算 N×(10%)3＝y D营养级至少增重多少 N(20%)3＝y D营养级最多增重多少 A营养级净增重N x×(10%)3＝M 最多需要A 营养级多少 x×(20%)3＝M 至少需要A 营养级多少 D营养级净增重M 求解思路问题已知消费者 12 60 18 D 13 2 15 C 85 15 100 B 700 200 900 A 呼吸消耗(106J) 储存能量(106J) 同化总量(106J) 生态系统中物质和能量流动方向的调整新课标 · 生物必修3

2018-04-30 约小于1千字 46页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课2细胞膜、细胞器和细胞核（共29张PPT）.ppt 新课标 · 生物必修1 细胞结构与功能的相关知识整合 (1)高等植物细胞区别于动物细胞的结构：细胞壁、叶绿体、大液泡 (2)低等植物细胞区别于高等植物细胞的结构：中心体 (3)原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体 (4)具有双层膜的结构：细胞核、线粒体、叶绿体 (5)具有单层膜的结构：细胞膜、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 (6)不具备膜结构的细胞器：核糖体、中心体细胞的结构 (1)与能量转换有关的细胞结构：线粒体、叶绿体、细胞质基质 (2)能形成“囊泡”的结构：内质网、高尔基体、细胞膜 (3)具有相对遗传功能的细胞器：线粒体、叶绿体 (4)遗传物质的载体：染色体、线粒体、叶绿

2018-04-30 约小于1千字 29页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）必修1课件：专题归纳课3细胞呼吸、光合作用（共50张PPT）.ppt 12.0 12.0 10.0 6.0 2.0 －2.0 CO2变化量[mg/ (100 cm2·h)] 10.0 9.0 8.0 6.0 4.0 2.0 光照强度(klx) 8 8 8 8 8 18 30 75 110 150 乙种植物(mg/L) 48 48 48 48 48 48 50 83 113 150 甲种植物(mg/L) 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 记录时间(min) 5.8 2.0 5.9 1.9 5.4 3.5 5.1 4.5 12 h后CO2量(单位) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 开始时CO2量 (单位) 0 1

2018-05-02 约小于1千字 50页立即下载

【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（人教版）选修3课件：专题归纳3专题3《胚胎工程》（共40张PPT）.ppt