《用分数表示可能性的大小》.ppt

按下面的要求，设计转盘。 * * 西禅小学 刘英素 抛硬币： （1）每人抛10次，并把结果记录下来。 （2）试验完成后思考： 正面朝上的次数与总次数的关系。 操作要求： 总计 8 15 7 14 6 13 5 12 4 11 3 10 2 9 1 正面朝上次数 抛掷次数 组别 正面朝上次数 抛掷次数 组别 全班抛硬币试验情况： 数学家抛硬币试验情况： 正面朝上次数 抛掷次数 数学家 同学们喜欢打乒乓球吗？如果让你来当裁判，你会用什么方法决定由谁先发球？ 乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的，都是 。 小结： 有几个球，摸到其中一个球的可能性就是几分之一。 从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？从右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？ 从下边的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？摸到黄球的可能性呢？ 红球： 黄球： 口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是 ，摸到绿球的可能性是 。 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到黑桃A的可能性是几分之几？ 从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？ 这6张牌中，“3”有几张？任意摸一张，摸到“3”的可能性是多少？ 指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？ 红色： 黄色： 蓝色： 如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在黄色或蓝色区域？ 在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球的可能性分别是多少？连一连。 可能性是 可能性是 可能性是 小华做了3个小正方体。 六个面分别写上1、2、3、4、5、6。 两个面写1，两个面写2，两个面写3。 一个面写1，两个面写2，三个面写3。 抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性分别是多少？抛绿色正方体呢？ 抛蓝色正方体，落下后“1”朝上的可能性是几分之几？“2”和“3”朝上的可能性呢？