四年级数学(下)全册先学后教,当堂训练教案.pdf

四年级数学下册教案(先学后教当堂训练).pdf 四年级数学下册教案 (先学后教 当堂训练) 四年级数学下册教案教材分析（一）教学内容包括：四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。（二）教学目标： 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定

2020-12-31 约6.6万字 120页立即下载

[2017年整理]“先学后教 当堂训练”四年级上册数学教案.doc 第一单元大数的认识亿以内数的读法一、引入新知，明确目标学习目标 1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。 2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 1、关于万以内的数，你知道什么知识？（提示：计数单位有哪些？进率是多少？数位有哪些？数是怎样组成的？） 2、亿以内的数位名称有哪些？ 3、亿以内的计数单位有哪些？ 4、亿以内的计数方法是怎样的？ 5、亿以内的分级方法是怎样的？ 6、亿以内的数是怎样组成的？讲述：同学们，我们已

2017-05-02 约3.3万字 49页立即下载

人教版四年级数学下册先学后教当堂训练新教案（最全）.doc 学习好资料欢迎下载第一单元教材说明和教学建议第一单元四则运算一、教学内容本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。具体安排如下：编排形式运算顺序第一级运算具体内容编排形式运算顺序第一级运算加减混合运算（例1）乘除混合运算（例2）解决问题积商之和（差）的混合运算（例3）解决问题第二级运算两个商（积）之和（差）的混合运算（例4）三步式题含小括号的运算含小括号的三步计算式题（例三步式题含小括号的运算引导总结有关0的运算（例6）引导总结二、教学目标 1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问

2025-05-04 约6.61万字 136页立即下载

一年级数学上册先学后教当堂训练教案1`.doc 小学一年级上册数学“先学后教”教案开学学前教育 1、熟悉环境，互相交流认识。 2、安全教育：不要玩火、玩电、不准翻墙爬窗、不要带危险物品。 3、日常行为规范教育：讲文明、讲礼貌;课前准备好学习用品摆放整齐。课堂纪律：注意力集中，不准做小动作、上课发言积极、不准来回走动。课间活动：下课铃响后，等待老师说“下课”后方能走出教室。先去厕所、然后再玩耍。餐厅纪律：在老师的带领下排队去餐厅吃饭。寝室纪律：老师带到寝室，悄悄走动、轻拿轻放洗漱用品。洗漱完毕上床睡觉。写字教育：坐姿端正、眼睛和书保持一尺左右的距离;头正、肩平、背直；胸离课桌一拳、眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手

2017-09-16 约3.59万字 68页立即下载

人教版3年级数学上册“先学后教、当堂训练”教案[1].doc 毫米、分米的认识教学内容：课本2、3、4页。教学目标：认识长度单位毫米、分米，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并会用它们作单位进行测量。教学用具：投影仪（小黑板）教学过程：一、板书课题今天我们来学习长度单位毫米、分米（板书课题），本节课的学习目标是（同上）。（出示投影，生齐读）过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。二、自学指导认真看课本第2--4页的内容，想一想： 1．当测量物体长度时，不够整厘米的部分用什么表示？1厘米=（）毫米。 2．1分米=（）厘米，1米=( )分米。 3.用直尺观察1毫米，1分米的长度。

2017-06-06 约3.23万字 59页立即下载

二年级数学上册先学后教当堂训练教案3.pdf 二年级数学上册先学后教当堂训练教案3 第一单元长度单位第一课时统一长度单位研究内容：第1页。研究标：1、通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。 2、培养学生的估算意识和能力。教学重点：通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。教学难点：培养学生的估算意识和能力。教学准备：学生准备学具盒教学过程：一、创设情境，板书课题导入：同学们，今天我们一起来研究“长度单位‘（板书课题）。上课之前，给大家讲一个小裁缝的故事。请大家仔细听, 想一想，小裁缝遇到了什么问题？你能帮帮他吗？二、口述研究标： 1、通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来

2025-04-26 约1.9万字 37页立即下载

四年级数学上册先学后教教案.doc PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 112 小学四年级数学上学期教案第一单元大数的认识教材分析本单元是本册的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和拓展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。

2018-09-18 约6.45万字 121页立即下载

2025-02-20 约1.69万字 30页立即下载

四年级下册先学后教模式数学教案.doc 第一单元四则运算二、教学目标 1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。 3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。三教学重难点： 1积商之和（差）的混合运算 2两个商（积）之和（差）的混合运算四课时安排 1 加减混合运算（例1）|——————————————1课时 2乘除混合运算（例2）———————————————1课时 3积商之和（差）的混合运算（例3）—————————1课时 4两个商（积）之和（差）的混合运算（

2018-06-22 约4.48万字 112页立即下载

压力和压强教案(先学后教当堂训练)科学.docx 压力和压强教案(先学后教当堂训练)科学主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是“压力和压强”。本节课的内容涉及到物理学科，适合初中二年级的学生学习。在学习本节课之前，学生已经学习了力的概念、物体的平衡等知识，对物理有一定的认识。本节课的内容与学生已有知识的联系主要包括： 1.学生已经学习了力的概念，能够理解力对物体产生的效果。在本节课中，学生将进一步学习压力，了解压力是力对物体单位面积的作用，从而加深对力的认识。 2.学生已经学习了物体的平衡，能够理解物体在平衡状态下的受力情况。在本节课中，学生将学习压强，了解压强是表示压力作用效果的物理量，从而将已学的平衡知识应用到更广泛的情

2024-10-03 约3.6千字 4页立即下载

“先学后教，当堂训练”在小学数学中的应用.docx “先学后教，当堂训练”在小学数学中的应用在小学数学的教学过程中，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，能够有效地提高学生的学习效率和教师的教学质量。这种模式的核心在于，通过学生的自主学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考能力，再通过教师的引导和当堂的训练，巩固和深化所学知识。教师需要根据学生的实际情况，制定合理的自学内容。这个内容应该既能够激发学生的学习兴趣，又能够让他们通过自主学习，掌握一定的数学知识和技能。例如，在学习加减法时，教师可以让学生通过观看教学视频、阅读教材或完成一些简单的练习题，来初步了解加减法的概念和基本运算方法。在自主学习的基础上，教师需要进行当堂训练。这个环节

2025-03-11 约1.76千字 3页立即下载

“先学后教-当堂训练”在小学数学教学中的运用1.doc “先学后教，当堂训练”在小学数学教学中的运用在新课程数学课堂教学中，要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，探寻数学知识的规律，教师就应转变角色，真正成为学生学习的组织者、合作者与引导者。自学能力并不是与生俱来的，而是后天培养形成的。在小学中，尝试使用“先学后教”的方法，对推动学生学习的积极性，发展学生的智力，培养学生的能力产生很大的影响。对于小学二年级的学生来说，“先学后教”的方法也是切实可行的。在数学课堂教学中，如何先学后教，当堂训练，达到好的教学效果，是摆在我们面前直接思考的问题，我认为只要做好以下几点，才真正地为提高小学数学质量起到作

2019-04-29 约2.24千字 4页立即下载

先学后教 当堂训练先学后教 当堂训练.doc “先学后教 当堂训练” 教学理论的学习第四次研讨会甸中小学李崇辉 “先学后教当堂训练”是一种教学模式、是一种教学方法、是一种教学结构。是江苏泰兴洋思中学蔡林森校长首创，并实践了二十多年，创造了洋思奇迹。蔡林森校长（1982.8-2006.8）任洋思中学校长、全国先进教育工作者、全国十佳明星校长、现任河南沁阳市永威中学校长。 先学后教是江苏泰兴洋思中学独创的课堂教学模式是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革，一堂课总要从“先学后教”的“学”字开头，这个“学”是自学的意思，“学”是学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学，学生的自学成为一堂课的起点，是这种课堂教学模

2017-01-02 约字 6页立即下载

先学后教,当堂训练先学后教,当堂训练.doc 洋思中学 ?1999年11月4日，江苏省教育委员会苏教基（1999）105号文《关于学习洋思初中改革课堂教学模式全面提高课程实施水平的指导意见》指出：“洋思经验是能够学到手，而且学了是能够见效的；洋思初中能够做到的，一般学校也应能做到，而且办学条件好的学校应该做的更好。”为了指导各学校开展好学洋思的活动，有专门在该文件后附了一个《关于学习洋思初中改革课堂教学模式的基本要求》，对洋思初中“先学后教，当堂训练”模式的基本结构及操作要领作了较为明确的介绍。同为农村初级中学，凭直觉，我相信，学习洋思经验是能够有效地推动我校教育教学水平提高的。??? 然而一年多的实践中，人们对洋思的做法仁者见仁、智者

2017-01-04 约字 38页立即下载

四年级下册语文“先学后教”教案.pdf 小学四年级语文下册第一单元教学设计单元概述：本组精心描绘祖国的山山水水，作笔下的千山万水是多姿多彩的，江河是奔流不息的，丘陵是连绵起伏的……江山如诗如画！阅读本单元的课文，与作一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作对山水的热爱之情，体会作是怎样用优美的语言表情达意的。教学要求：教学本组课文，要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，教学时要注意引导学生边读边想，从作生动的描写中想象画面。同时要重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段应让学生熟读成诵。误时安排：本单元课程预计安排13课时

2025-04-05 约5.26万字 68页立即下载