小学数学课堂教学的价值取向.ppt

小学数学课堂教学的价值取向

——我们离理想的课堂教学还有多远

刘松杭州文海教育集团指标一：一楼不装防盗窗您的课堂民主吗？您的课堂宽松吗？您的课堂学生感觉安全吗？您是否真正关注了课堂上的每一个角落？指标二：祖国何时像花园添加标题您的课堂有激情吗？添加标题您的课件美吗？添加标题您的板书美吗？添加标题您的语言美吗？添加标题您的教具美吗？添加标题您的学生能感受到美吗？指标三：我们需要怎样的金牌您的课堂落实基础如何？您的课堂面向全体了吗？您的课堂关注数学思考有多少？您是否关注了学生数学素养的整体提升？指标四：常有人得诺贝尔奖您的课堂教学模式有利于资优生的培养吗？您的学生常有问题吗？您经常回答不了学生的提问吗？您的课堂有足够的空间让学生发展吗？指标五：农村生活是享受01.您的课堂关注待优生的培养吗？02.待优生在您的手上是越来越少还是越来越多？03.您的课堂给暂时后进的同学带来的是阳光还是“刑场”？04.您是否真正关注了学生全面和谐的发展？您的课堂学生有自主活动的空间吗？您的课堂经常充分放手让学生自己探究吗？您的学生拥有自主探究的意识和能力吗？指标六：超市里自己称菜