小学四年级信息技术优质课《图文并茂更精彩》教案及教学反思.docx

小学四年级信息技术优质课《图文并茂更精彩》教案及教学反思　　教材分析　　《图文并茂更精彩》是小学四年级信息技术的教学内容。本课是在学生已掌握了WORDXX文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORDXX中插入图片，实现图文混排，操作技能性较强。从教材的教学内容来看，目标简单、任务明确，但是如果仅仅是以技能讲解来让学生掌握本节知识，势必无法引起学生的兴趣，影响教学效果。　　学情分析　　本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。　　教学目标　　1.知识技能：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。　　2.过程与方法：在老师的帮助下，初步感受插入图片的过程，初步学会解决问题的过程和方法。　　3.情感、态度、价值观：让学生感知生活中“图文并茂”的优点；通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。　　教学重点和难点　　重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。　　难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。　　教学过程　　　　教材分析　　《图文并茂更精彩》是小学四年级信息技术的教学内容。本课是在学生已掌握了WORDXX文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORDXX中插入图片，实现图文混排，操作技能性较强。从教材的教学内容来看，目标简单、任务明确，但是如果仅仅是以技能讲解来让学生掌握本节知识，势必无法引起学生的兴趣，影响教学效果。　　学情分析　　本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。　　教学目标　　1.知识技能：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。　　2.过程与方法：在老师的帮助下，初步感受插入图片的过程，初步学会解决问题的过程和方法。　　3.情感、态度、价值观：让学生感知生活中“图文并茂”的优点；通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。　　教学重点和难点　　重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。　　难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。　　教学过程　　　　教材分析　　《图文并茂更精彩》是小学四年级信息技术的教学内容。本课是在学生已掌握了WORDXX文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORDXX中插入图片，实现图文混排，操作技能性较强。从教材的教学内容来看，目标简单、任务明确，但是如果仅仅是以技能讲解来让学生掌握本节知识，势必无法引起学生的兴趣，影响教学效果。　　学情分析　　本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。　　教学目标　　1.知识技能：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。　　2.过程与方法：在老师的帮助下，初步感受插入图片的过程，初步学会解决问题的过程和方法。　　3.情感、态度、价值观：让学生感知生活中“图文并茂”的优点；通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。　　教学重点和难点　　重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。　　难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。　　教学过程