川教版（2019）小学信息技术四年级下册 第二单元第3节《图文并茂》说课稿及反思.docx
川教版（2019）小学信息技术四年级下册第二单元第3节《图文并茂》说课稿及反思
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自川教版（2019）小学信息技术四年级下册第二单元第3节《图文并茂》。主要内容包括：1.美化文本：学习使用文本属性设置，使文本更加美观；2.插入图片：学习在文档中插入图片，并调整图片大小和位置；3.插入艺术字：学习使用艺术字库，插入并编辑艺术字；4.插入剪贴画：学习使用剪贴画库，插入并编辑剪贴画。通过本节课的学习，学生能够掌握文档美化的基本方法，提高文档的视觉效果。
核心素养目标
培养学生信息意识，提高学生信息素养，使学生能够熟练运用信息技术工具美化文档，提升文本表达效果。通过本节课的学习，学生将学会运用图片、艺术字和剪贴画等元素丰富文档内容，培养创新思维和审美能力，增强信息加工与呈现的能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：文本属性的设置与应用。学生需要掌握如何通过字体、字号、颜色、加粗、斜体等属性来美化文本，提升文档的视觉效果。
-重点二：图片的插入与编辑。学生需要学会如何正确插入图片，调整图片大小、位置和环绕方式，以及如何裁剪和旋转图片。
-重点三：艺术字的插入与编辑。学生需要了解艺术字库的使用方法，学会插入艺术字并调整其字体、大小、颜色和阴影等效果。
-重点四：剪贴画的插入与编辑。学生需要掌握如何从剪贴画库中选择合适的剪贴画，并将其插入文档中，以及如何调整剪贴画的大小和位置。
2.教学难点：
-难点一：图片的格式选择与兼容性。学生可能难以理解不同图片格式（如JPEG、PNG、GIF）的特点和适用场景，以及如何根据需要选择合适的格式。
-难点二：艺术字效果的调整。学生可能难以掌握如何精确调整艺术字的细节，如文字的弯曲程度、阴影的深浅等。
-难点三：剪贴画的布局与美观。学生可能难以把握剪贴画在文档中的布局，以及如何使剪贴画与文本和图片协调，达到美观的效果。
-难点四：信息过载的处理。学生在使用多种美化元素时，可能难以把握适度原则，导致文档过于花哨，影响阅读体验。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生人手一册川教版（2019）小学信息技术四年级下册教材，以便学生跟随教材内容学习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的精美图片、艺术字库和剪贴画库，以及相关的操作演示视频，帮助学生直观理解操作步骤。
3.实验器材：准备好学生电脑，确保软件环境为Office系列或相似办公软件，以便学生能够直接在电脑上操作练习。
4.教室布置：布置教室环境，设置多个小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行操作和交流。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布《图文并茂》PPT和视频，要求学生预习文本属性设置、图片插入和编辑等基本操作。
设计预习问题：设计问题如“如何选择合适的图片格式？艺术字有哪些常用的编辑技巧？”引导学生思考。
监控预习进度：通过在线平台监控学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解文档美化的基础知识。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生提交预习笔记和问题至在线平台。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解文档美化的基本概念，为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示精美的图文并茂的文档案例，引出本节课的主题。
讲解知识点：讲解文本属性设置、图片插入与编辑、艺术字和剪贴画的插入等知识点。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相展示预习成果，并共同解决预习中遇到的问题。
解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何使图片与文本更好地融合？”进行解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同解决问题。
提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解文档美化的技巧。
实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
作用与目的：
帮助学生深入理解文档美化的技巧，掌握相关技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置设计一份图文并茂的文档作业，要求学生运用所学技能。
提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生课后学习和实践。
反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。
学生活动：
完成作业：学生根据作