幼儿园优质教案设计：肥皂泡泡.docx

小班主题活动 活动的题目：肥皂泡泡 一、活动由来: 在幼儿盥洗环节中，我经常会发现有孩子喜欢玩水；喜欢玩肥皂，有的孩子在手里玩肥皂沫；有的孩子肥皂加点水吹出了泡泡，孩子们对泡泡非常喜爱。根据孩子对泡泡的兴趣点，我开展了《肥皂泡泡》的故事，此故事贴近幼儿生活经验，情节简单富有童趣，活动中利用情景及游戏的方式，鼓励幼儿大胆想象和表达，体验语言活动带来的快乐。 二、活动目标: 1、愿意倾听故事，初步理解故事的主要内容。 2、能够尝试说出重点句，并大胆进行故事表现。 3、感受肥皂的神奇，愿意用肥皂洗澡。 三、活动重点、活动难点 活动重点：愿意倾听并能理解故事主要内容。 活动难点：能够尝试说出故事的重点句。 四、活动准备: 物质准备：了解肥皂可以让自己变干净 经验准备： ppt、 泡泡枪、肥皂 五、活动过程: （一）利用神奇魔袋，激发幼儿对肥皂的兴趣。 教师用神奇魔袋的游戏，引导孩子摸一摸、闻一闻、猜一猜等多种方式，激发幼儿对肥皂的兴趣。 提问：肥皂是什么味道的？是什么形状的？摸起来是什么样的？ （二）听故事，理解故事内容 1、播放PPT，初步了解故事内容。 提问：（1）故事的名字是什么？ （2）故事里都有谁？ （3）他们做了什么事？ （4）他们是怎么说的，我们大家一起说一说：小猪、小熊、小兔 （重复重点句） （三）以游戏的形式，幼儿大胆参与表现。 小猪跟她的好朋友又是洗澡又是吹泡泡，我们小朋友想不想也来试一试呀！请小朋友们跟小猪一起洗澡吹泡泡吧！ 六、信息技术的应用特色 通过多媒体的运用能够使本次活动更加生动形象、色彩鲜艳、能够吸引小班幼儿的注意力。运用动画小猪、小兔、小熊由脏兮兮变得干干净净直观的方式让幼儿迅速的进入游戏情境，对活动产生学习兴趣。通过PPT的播放，幼儿能够在操作和游戏的过程中学习，感受语言活动的乐趣。 七、活动反思： 本次活动幼儿非常喜欢，对小猪变干净了的过程兴趣浓厚。对于小班幼儿来讲，直观形象的事物更适合幼儿的理解，因此，教师利用多媒体的应用增加故事情景，使幼儿理解起来轻松、自然。整节活动教师以小动物为故事的主人公来贯穿始终会更加具有游戏性，更加亲近幼儿，使幼儿喜爱,为幼儿创设了想说、敢说，并能得到积极应答的自由表达空间。