新版英语五年级上册第五单元说课稿.ppt

Unit5ThereisabigbedBReadandwriteGrade5

说教材目录说教学过程说目标说教法

说教材本课教材内容为小学英语新版PEP教材五年级上册Unit5ThereisabigbedBReadandwrite，分为读，写两部分：第一部分要求学生阅读一封电子邮件，回答问题，并选出正确的图片。第二部分为有意义的以读促写活动，要求学生仿照文段内容，根据个人情况填充三个句子。

说目标能够通过合作交流与合作探究等方式，在图片的帮助下正确理解短文，能进行细节推理。能够按照正确的意群朗读短文。能够正确运用Therebe句型，写出三个描述自己房间的句子。知识与能力目标：能够在学习过程中提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力。能够在阅读中养成提取信息的能力、按意群阅读的能力和推理判断的能力。能够养成及时整理个人物品的习惯。情感态度、文化意识与学习策略目标：

1教学重难点2教学重点：能够正确理解短文，并正确运用Therebe句型，写出三个描述自己房间的句子。3教学难点：正确运用Therebe句型，写出三个描述自己房间的句子。4说5目6标

本次课型为阅读写作课，所以在教学中将结合新范式理念，采用“阅读前—阅读中—阅读后”的三段式阅读教学形式，让学生在“粗读—细读—通读”的过程中，培养学生自主学习、合作交流的能力，培养学生从阅读中提取信息的能力、按意群阅读的能力，并培养学生的阅读的兴趣和自信心。说教法

Step1.Pre-reading1.展示一张干净漂亮的教室图片，让学生用therebe句型进行描述，复习thereis和thereare两个句型，滚动旧知，复现句型和本单元的新词汇。说教学过程

Step1.Pre-reading2.介绍Robin。说教学过程What’shelike?Heisshort/strong/clever…

Step1.Pre-readingLet’splayagame。说教学过程

Step1.Pre-readingLet’splayagame。说教学过程

Step1.Pre-readingLet’splayagame。说教学过程通过学生找Robin，说出句子Robinisbeside/between/infrontof/behind….来滚动复习5个方位词。

Step2.While-reading1.快速阅读，回答问题说教学过程Q1.WhosendthisemailtoRobin?Q2.What’sthehouselike?It’s----.AnewBold

Step2.while-reading2.仔细阅读，回答问题说教学过程natureparkIlivenearthenaturepark.

Step2.While-reading2.仔细阅读，回答问题说教学过程请同桌之间细读课文，讨论并回答如下问题(1).TickorcrossQ1.Therearepicturesandcrayonsonthefloor.()Q2.Therearepicturesandphotosonthewall.()请学生判断并指出错误理由，第二题判断题出现单词everywhere。通过展示一张到处是衣服的图片来帮助学生理解everywhere。

Step2.While-reading2.仔细阅读，回答问题说教学过程(2).Where’sthemouse?(3).Whatdoestheword“dirty”mean?A肮脏的B整洁的(4).WhichisMrJone’sroom?AB

Step2.While-reading说教学过程3.Listenandrepeat通读课文，读出美感。Readbythemselves.Readindividual.Readtogether.跟读有代表性的句子，让学生按意群进行朗读。通过听音体会、模仿、朗读等活动，进一步体会文本的意群。培养学生按意群阅读的好习惯。

Step3.Post-reading1.Robin收拾了房间，描述房间说教学过程Thereis\are…on…above…behind…near...beside…infrontof..

说教学过程Step3.Post-reading给Robin写邮件，描述你自己的房间

Step4.Homework1.Readp53.Repeatafterthetape5times.跟着磁