2024-2025人教版六年级语文下册11.《十六年前的回忆》教学课件部编版.pptx

11十六年前的回忆

第1课时第2课时;

第1课时激发兴趣，导入新课

音乐欣赏：《五月的鲜花》

带着疑问朗读课文：题目为什么是“十六年前的回

忆”?作者回忆的又是什么呢?;

3.搜集李大钊同志的相关资料，加深对人物的认识。

李大钊(1889年10月29日—1927年4月28

字守常，河北乐亭人。1907年考入天津北洋

学校，1913年毕业后东渡日本，入东京早稻由大学政

治本科学习，是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党的主要创始人之一。

选自“课前预学单”第3题;

初读课文，识记字词

口根据下面的自读提示自由朗读课文。

1.把课文读正确、读流利。

2.遇到不理解的词语，通过看工具书、查词典等方式弄懂。;

1.我会认、会写下列词语，并能借助工具书理解词语。

zhìdèngchǒu

幼稚避免严峻啪啦瞪眼僻静瞅见皮靴

xíngbǎng后鼻音zhí翘舌音

魔鬼苦刑绑架啃骨头棉袍执行埋头

含糊局势轻易尖锐冷笑残暴匪徒法庭

安定占据会意过度

选自“课前预学单”第1题;

活动一：下列加点字的读音有误的一项是(B)。

A.幼稚(zhì)瞪眼(dèng)B.严峻(jùn),避免(pì)

C.皮靴(xuē)苦刑(xíng)D.啃食(kěn)袍子(páo)

选自“课中导学单”活动一;

军阀旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。

局势泛指政治、军事等一个时期内的发展情况。

会意领会别人没有明白表示的意思。

含糊不明确；不清晰。;

啪啪

刑

执执

选自“课前预学单”第2题;

活动二：易错字形我会写。

避避避魔魔魔;

整体感知，厘清顺序

口自由读课文，思考：作者回忆的是一件什么事情?

作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。

口读读第1自然段，说一说你知道了什么。

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难

日，离现在已经十六年了。

第1自然段总起全文，写作者永远忘不了父亲

的被难日。;;

写了作者看到的庭审过程，父亲在法庭上被审时依然

镇定、沉着。面对庭审，父亲也没有退缩，这里让我印象深刻。;

段落;

口这篇文章是按照什么顺序写的?

这篇文章是按照时间顺序来写的，分别按照父

亲被捕前、被捕时、被审时、被害后四个阶段来写。

口再结合第1自然段，想一想：整篇文章采用了什公

样的记叙方法?

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难

日，离现在已经十六年了。

这篇文章采用了倒叙的描写手法，是作者在父

亲逝世十六周年时，通过回忆来叙述的。;

被捕前

被捕时

被审时

被害后;

听写词语，复习导入

第2课时

活动一：听写词语。

yòuzhìbìmiǎnyánjùnpālādèngyǎnpìjìngchǒujiàn

幼稚避免严峻啪啦瞪眼—僻静瞅见

píxuēmóguǐxíngfǎbǎngjiàkěnshímiánpáozhíxíng

皮靴魔鬼刑法绑架啃食棉袍执行

选自“课中导学单”活动一;

口回忆课文，说说课文主要讲了哪些事情。

本文主要写了父亲烧掉书籍和文件；工友阎振

三被抓，父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京；反动派到家里搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊；父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着；全家得知父亲遇难的消息这几件事。;

品词析句，分析写法

口按照下面的自读要求默读课文，思考：父亲是一位什么样的革命者?

阅读要求：

(1)快速默读课文，画出课文中最精彩、最紧张、最感动你的句段，圈画出关键语句，体会真情实感，总结刻画人物和表现情感的方法。

(2)同桌之间先分角色朗读文中的对话部分，再体会人物情感。

(3)汇报交流，谈谈自己的体会。;

语言描写

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能

轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

虽然当时处境很危险，但是李大钊忠于革命事业，

临危不惧