2024-2025学年新教材高中地理 第4章 地球上水的运动与能量交换 第3节 海—气相互作用及其影响教学实录 中图版选择性必修第一册.docx
2024-2025学年新教材高中地理第4章地球上水的运动与能量交换第3节海—气相互作用及其影响教学实录中图版选择性必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年新教材高中地理第4章地球上水的运动与能量交换第3节海—气相互作用及其影响教学实录中图版选择性必修第一册
教材分析
2024-2025学年新教材高中地理第4章地球上水的运动与能量交换第3节海—气相互作用及其影响教学实录中图版选择性必修第一册。本节内容以海洋与大气之间的相互作用为主线，探讨海洋对气候的影响，通过实例分析，让学生了解海气相互作用的基本原理及其对气候的影响，培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。
核心素养目标分析
培养学生地理科学素养，理解海气相互作用的基本原理，认识海洋对气候调节的作用；提升地理实践力，通过实例分析，学会运用地理知识解决实际问题；增强人地协调观，认识到人类活动与自然环境的关系，提高可持续发展意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点理解海气相互作用的基本原理，包括海洋与大气之间的能量交换和物质循环。
-举例：通过分析海洋对气温、降水等气候要素的影响，使学生认识到海洋作为地球能量调节器的作用。
-重点掌握海洋对气候的影响，包括海陆风、季风、洋流等气候现象的形成机制。
-举例：以赤道地区和副热带高压带为例，解释海洋如何影响热带气旋的形成和路径。
2.教学难点
-难点在于理解海洋与大气之间复杂的能量交换过程，包括潜热、显热和感热交换。
-举例：解释海洋如何通过蒸发和降水过程与大气进行能量交换，以及这些过程如何影响全球气候。
-难点在于分析洋流对气候的影响，包括暖流和寒流的分布、流动方向及其对沿岸气候的影响。
-举例：分析北大西洋暖流对欧洲气候的温和化作用，以及寒流对南美洲西海岸气候的影响。
-难点在于运用地理知识解释实际气候现象，如厄尔尼诺现象的形成原因和影响。
-举例：通过案例分析，让学生理解厄尔尼诺现象与海气相互作用的关系，以及其对全球气候的影响。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合多媒体教学，通过PPT展示海洋和大气相互作用的相关图像和数据，直观展示海气相互作用的过程。
2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，如不同洋流对沿岸气候的影响，培养合作学习和批判性思维能力。
3.利用模拟实验，如模拟洋流流动和海气能量交换，帮助学生直观理解复杂概念。
4.鼓励学生进行项目导向学习，如研究特定地区的气候特征，运用所学知识解决实际问题。
教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，今天我们来学习新的一节课，主题是“海—气相互作用及其影响”。在上课之前，请大家先思考一个问题：为什么我们生活的地球会有四季变化？这个问题与海洋和大气之间的关系有着密切的联系，让我们一起揭开这个奥秘吧。
二、新课讲授
1.海气相互作用的基本原理
（老师）首先，我们来了解一下海气相互作用的基本原理。同学们，海洋和大气之间是如何进行能量交换的呢？请同学们打开课本，找到第3节的相关内容，我们一起阅读并总结一下。
（学生）阅读完毕，我发现海洋和大气之间的能量交换主要有三种方式：潜热、显热和感热交换。
（老师）很好，同学们总结得很到位。潜热交换是指海洋表面蒸发的水汽上升过程中释放的热量，显热交换是指海洋表面与大气之间的直接热量交换，感热交换是指海洋表面与大气的辐射热量交换。
2.海洋对气候的影响
（老师）接下来，我们来探讨一下海洋对气候的影响。同学们，海洋是如何影响气温、降水等气候要素的呢？请同学们结合课本内容，谈谈你们的看法。
（学生）我发现海洋对气候的影响主要体现在以下几个方面：首先，海洋可以调节气温，使得沿海地区的气温相对稳定；其次，海洋可以影响降水分布，使得沿海地区降水较多；最后，海洋还可以影响气候类型，如温带海洋性气候。
（老师）非常好，同学们分析得很到位。海洋通过吸收和释放热量，调节了全球气候，使得地球上的气候呈现出多样性。
3.洋流对气候的影响
（老师）接下来，我们来了解一下洋流对气候的影响。同学们，洋流是如何影响全球气候的呢？请同学们结合课本内容，谈谈你们的看法。
（学生）我发现洋流对气候的影响主要体现在以下几个方面：首先，暖流可以使沿岸地区气温升高，降水增多；其次，寒流可以使沿岸地区气温降低，降水减少；最后，洋流的流动方向和速度也会影响气候类型。
（老师）同学们分析得很全面。洋流是地球上重要的能量和物质输送系统，对全球气候产生了重要影响。
三、课堂活动
1.角色扮演
（老师）为了让大家更深入地理解海气相互作用，我们来做一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演海洋和大气，通过对话的形式，展示海气相互作用的过程。