2024秋二年级语文上册课文13植物妈妈有办法课堂实录新人教版.doc

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植物妈妈有方法

师：今日，咱们班要来一位小客人。瞧！她正朝我们走来了！

（播放课件：可爱的植物小精灵由远走近，边走边介绍好玩的植物学问）

师：听了小精灵的介绍，你对植物肯定很感爱好吧！想去相识它们吗？

生：（齐答）特别想！

精读课文，理解重点

师：通过刚才的检查，我发觉小挚友自学得不错，能流畅地读课文。那么我们再来读课文，边读边想两个问题：

1．课文写了哪几种植物？用“——”划出来。

2．植物妈妈在什么方面有方法？

（生自读，师巡察）

生：课文写了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。

（师贴三种植物的图片）

生：植物妈妈在传播种子方面有方法。

师：你认为哪位植物妈妈最聪慧，她的方法好在哪？

（生自由进行探讨，师巡察）

生：我认为豌豆妈妈最聪慧！她只要让豆荚在太阳底下晒晒，就可以把种子传播出去。

师：豌豆们究竟是怎样离开妈妈的呢？我们去看看。

（播放课件：豌豆传播种子的全过程，并配有解说）

师：豌豆娃娃蹦着跳着出去旅行，多快乐呀！小挚友们，你们出去旅游，兴奋吗？

生：（齐答）兴奋。

师：对呀，所以，这儿要读出兴奋的语气来。谁来试试？

（指名读—点评—再指名读—点评。）

生：我认为苍耳妈妈最聪慧！她让孩子们穿上了带刺的铠甲，只要动物走过，就可以把它们带走。

师：每一小组的桌子上有一个小礼包，请你们打开。老师送给你们每人一粒苍耳。摸一摸！想想看，它还可以靠什么传播种子？

生：（都在摸）我刚才把它放在衣袖上。嘿！结果它粘住了我的衣服。它应当可以靠人传播吧！

生：我认为蒲公英妈妈最聪慧。她的种子被风轻轻一吹，就传播出去了。

师：我们去看看她究竟是怎样传播种子的？

（课件演示：蒲公英传播种子的全过程，并配解说）

师：那毛茸茸的着陆伞乘着风一朵接一朵动身了，蒲公英娃娃们多快乐呀！一起读读。

师：读得真美！植物妈妈们是不是只有这几种方法呢？请自由读第五节，边读边想：你知道了什么？

生：植物妈妈传播种子的方法不只几种，有许很多多。

生：大自然的很多学问，只有细致视察才能得到，不细心就得不到学问。

延长课外，拓展学问

师：对呀，我们平常要留意多视察四周的事物。那么，通过你的视察，你还发觉了植物妈妈有些什么方法传播种子？

生：有些果子成熟了，它就自己掉下来，掉进泥土里。

师：植物王国的博士阿姨还要向小挚友介绍几种呢？我们去听听。

（播放课件：介绍有关莲子、野葡萄、凤仙花的传播方法）