人教版六年级下册数学导学案.pdf
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六年级数学下册导学案
校名：鹦鸽镇中心小学
班级：六年级
教师：李安利
时间：2014年2月
教版数学六年级下学期《课程纲要》
学校名称鹦鸽镇中心小学课程类型必修课程
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最新人教版六年级下册数学数学思考导学案.pdf
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东门口小学数学导学案
课 题 数学思考（ 1） 课型 新授 备课教师
执教人 执教时间 年 月 日
1．通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法。
学习
2．渗透 “化难为易” 的数学思想方法，
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人教版2021年春六年级数学下册全册导学案.doc
PAGE
PAGE 39
2021年春季学期卡子小学
导
学
案
科 目： 数 学
年 级： 六年级下册
授课教师： 李鹏飞
日 期： 二零二一年三月
PAGE 70
目 录
第一单元：负数的认识8
第二单元：1、百分数（二）折扣与成数 9
2、百分数（二） 税率与利率 12
第三单元：1、《圆柱的认识》 15
2、圆柱的表面积17
3、圆柱的体积19
4、圆锥的体积22
第四单元：1、比例的意义和基本性质25
2、 解比例27
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人教版小学数学六年级下册第12册全册导学案.doc
认识负数 一、说教材： （一）教材 《认识负数》是人教版小学数学六年级下册第一单元的第一课时的内容。它是在学生已经认识了自然数、并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情景，来初步认识负数。学习这部分内容，可以拓展学生的数概念，培养数感，也有助于培养学生的应用意识，提高学生运用数学认识世界和解决实际问题的能力。 （二）说教学目标 根据新课标的要求和教材特点，结合学生的认知能力，本节课我确定如下的教学目标： 1、知识与能力目标：让学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法，知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0； ?2：过程与方法目标）借助熟悉的生活情境
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人教版六年级数学（下册）导学案（全部1--6单元）， .doc
1-1 负数的认识和意义
使用者___________ 六年级____班___组___号 家长签字____________日期________
【学习目标】1、能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。
3感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。
【学习重难点】1、重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。
2、难点是理解正、负数可以表示两种相反意义的量。
【学习过程】
一、思考引入:
同学们，每节课老师走进教室上课之前，大家都会做一组相反的动作，是什么
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人教版小学六年级数学下册《圆柱的认识》导学案.pdf
第3单元 圆柱与圆锥
第1课时 圆柱的认识
【学习目标】
⒈我能知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的基本特征。
⒉我能认识圆柱的底面、侧面和高。
⒊我会描述圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。
【学习过程】
一、知识铺垫
⒈情境引入。
这些物体的形状有什么共同特点？ 。
⒉生活中的物体，形状是圆柱形的有哪些，请用自己的话简单说一说。
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人教版小学六年级数学下册《负数的认识》导学案.pdf
第1单元 负数
第1课时 负数的认识
【学习目标】
1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负
数。
2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意
义的量。
【学习过程】
一、知识铺垫
生活中见过负数吗？它有什么含义呢？
二、自主探究
1.感知负数。
（1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。
我的结论：
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人教版小学六年级数学下册《成数》导学案.pdf
第2单 百分数（二）
第2课时 成数
【学习目标】
1．理解“成数”的意义。
2．知道“成数”在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。
【学习过程】
一、知识铺垫
什么是打折？
二、自主探究
1.成数的意义。
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
2.成数与百分数
几成就是 （ ）之几，也就是 （ ）之几十。例如，“一成”就是十分之 （ ），
改写成百分数就是（ ）%；“二成”就是十分之
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人教版小学六年级数学下册《利率》导学案.pdf
第2单元 百分数（二）
第4课时 利率
【学习目标】
1．了解储蓄的意义。
2．理解本金、利率、利息的含义。
3．掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。
【学习过程】
一、知识铺垫
老师的家里有五千元钱暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，你能帮
老师想个办法，如何更好地处理这些钱吗？
二、自主探究
1.自学课本11页关于利率的内容。
（1）储蓄的意义是什么？
（2）存款的方式有哪些？
（3）什么是本金？
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部编人教版六年级下册小学数学全册导学案.pdf
1负数的初步认识
项目
内容
温
故1.在下列生活现象中填出相反的情况。
知⑴六⑴班上学期转来3人本，学期（）2人
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ymm人教版六年级数学下册导学案1.doc
第一单元
一、学习目标：
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
二、重点:
能认识负数，正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
三、难点：
用负数表示一些日常生活中的实际问题，能比较正数、0和负数之间的大小。
四、教具、学具准备：
温度计、工资折、多媒体。第一课时 负数的认识和意义导学案
习
目
标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、使
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人教版小学数学六年级下册导学案全册.pdf
六年级下册导学案全册
课题：负数相识
备课人：魏贵敏
导学目标：备
注：
1.使学生在现实情境初步相识负数，了解负数的作用，感受运
用负数的须要和便利
2.使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，乂
不是负数。正数都大于0,负数都小于0。
3.使学生体验数学和生活的亲密联系，激发学生学习数学的爱好，
培育学生应用数学的实力。
导学重难点：
1、初步相识正数和负数以与读法和写法。
2、理解0既不是正数，也不是奂数。
课前打算：熟识教材打算嬉戏资料
导学过程：
嬉戏导入（感受生活的相反现象）
1、嬉戏：我们来玩个嬉戏轻松一下，嬉戏叫做《我反我反我
反反反》。嬉戏规则：老师说一句话，请你
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[整理版]人教版六年级下册数学全册导学案.doc
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人教版六年级数学：下册：导学案设计思路与方法.docx
人教版六年级数学：下册：导学案设计思路与方法
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1设计背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2设计目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、导学案设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.
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人教版小学六年级数学下册导学案全册.pdf
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【人教版】六年级数学下册全册导学案合集.pdf
六年级数学下册
班级:姓名:组名:
温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！年—月—日
备人课题《负数的认识》课型新课
参备人审核人课时