青岛版信息技术四年级上册 第9课缤纷画笔刷刷刷说课稿.docx
青岛版信息技术四年级上册第9课缤纷画笔刷刷刷说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本课《缤纷画笔刷刷刷》旨在帮助学生掌握电脑绘图软件的基本操作，通过丰富多彩的绘画活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和审美能力。教学内容与生活实际紧密结合，使学生能够学以致用，提高信息技术素养。
核心素养目标
培养学生信息意识，提高信息获取、加工、表达和交流的能力。发展计算思维，通过绘画实践，锻炼逻辑思维和问题解决能力。提升创新意识，鼓励学生运用创意进行艺术创作，激发学生的想象力和创造力。增强数字化学习与创新素养，使学生能够熟练运用信息技术工具进行个性化学习。
教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练掌握电脑绘图软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色、绘制图形等；
②能够运用不同的绘图工具和技巧，创作出具有创意的绘画作品。
2.教学难点，
①在有限的课时内，让学生在掌握基本操作的同时，能够灵活运用软件功能进行创新设计；
②培养学生细致观察、分析画面元素的能力，提高艺术审美和创意表达能力；
③引导学生学会与他人分享作品，提升团队协作和交流沟通的能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《青岛版信息技术四年级上册》教材，以便学生跟随课本内容学习。
2.辅助材料：准备与绘图操作相关的软件操作视频、示例图片和创意绘图教程，以便学生直观学习。
3.实验器材：检查并确保班级计算机设备正常运行，软件安装齐全，以支持绘图操作。
4.教室布置：布置安静的学习环境，划分小组讨论区域，提供实验操作台，便于学生操作练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习电脑绘图软件的基本操作步骤。
设计预习问题：围绕电脑绘图软件的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何调整画笔大小？”、“如何使用不同的绘图工具？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电脑绘图软件的基本操作。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解电脑绘图软件的使用，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示一幅学生作品或动画视频，引出电脑绘图软件的使用，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解电脑绘图软件的基本操作，如选择工具、调整颜色、绘制图形等，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并组织实践操作，让学生尝试使用软件绘制简单图形。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何绘制曲线？”、“如何添加阴影效果？”等，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论和实践操作，体验电脑绘图软件的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电脑绘图软件的基本操作。
实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电脑绘图技能。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解电脑绘图软件的使用，掌握绘图技能。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据电脑绘图软件的使用，布置适量的课后作业，如让学生绘制一幅简单的卡通画。
提供拓展资源：提供与电脑绘图软件相关的拓展资源（如在线教程、绘图比赛信息等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出作品中的亮点和需要改进的地方。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试不同的绘图技巧。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高绘图速度和创意。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的电脑绘图知识点和技能。
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