Module 7 Unit 2 It’s a yellow cat.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx
Module7Unit2It’sayellowcat.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册
学校
授课教师
课时
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授课地点
教具
设计思路
本课以“Module7Unit2It’sayellowcat.”为主题，围绕一年级学生的认知水平和兴趣特点，设计了生动活泼的教学活动。通过图片、歌曲、游戏等多种教学手段，引导学生学会描述动物的颜色，并运用所学词汇进行简单的对话交流。教学过程注重培养学生听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提升学生的听、说、读、写综合运用能力。通过本课学习，学生能够识别和描述常见动物的颜色，提高观察力和表达能力。同时，增强学生的跨文化意识，培养良好的学习习惯和合作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
一年级学生在进入本课之前，已经初步接触了英语字母和简单的词汇，具备了一定的听力和口语基础。他们可能已经学会了基本的颜色词汇，如red,blue,yellow等，以及简单的描述物品的句子结构。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
一年级学生对新鲜事物充满好奇，对颜色和动物等具有浓厚的兴趣。他们的学习能力和认知水平适合通过直观、生动的教学活动来学习。学生们的学习风格多样，有的学生擅长视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
部分学生可能在理解和记忆颜色词汇时遇到困难，尤其是对于那些在汉语中发音相近的英语颜色词。此外，学生在描述动物时可能难以将颜色和动物名称正确结合。此外，一年级学生在口语表达时可能存在发音不准确、句子结构简单化等问题。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版（一起）英语一年级上册》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、颜色卡片、互动游戏视频等多媒体资源。
3.实验器材：无特殊实验器材需求。
4.教室布置：布置教室环境，包括动物图片墙、颜色分类区，以及用于小组活动的桌椅。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-播放一首与颜色相关的英文歌曲，如《RedandYellow》，激发学生的学习兴趣。
-教师展示不同颜色的图片，引导学生说出颜色名称，复习已学颜色词汇。
-提问：“Whatcoloristhis?”，引入本课主题，引出“yellowcat”。
2.讲授新知（20分钟）
-教师展示黄色猫咪的图片，引导学生观察并描述：“It’sayellowcat.”
-引导学生学习新词汇：“yellow”，并教授其发音和拼写。
-学生跟读并模仿，教师纠正发音。
-教师展示其他颜色和动物的图片，如“reddog”，让学生尝试用新学的词汇进行描述。
-小组活动：将学生分成小组，每组选择一种颜色和一种动物，用英语描述。
-教师示范并讲解颜色和动物名称的搭配方法。
3.巩固练习（10分钟）
-游戏环节：进行“颜色接力”游戏，学生根据教师出示的颜色图片，迅速说出对应的动物名称。
-角色扮演：学生分组，一人扮演动物，另一人描述动物的颜色，其他学生猜测。
-词汇卡片游戏：分发颜色和动物词汇卡片，学生随机抽取，并尝试用卡片上的词汇进行描述。
4.课堂小结（5分钟）
-教师带领学生回顾本课所学内容，强调颜色和动物名称的搭配方法。
-学生分享自己在小组活动中的收获和体会。
-教师总结本课重点，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后练习，复习本课所学词汇和句子结构。
-家长协助，让学生用英语描述家中的一种颜色和一种动物。
-预习下一课内容，准备相关词汇。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-颜色和动物主题的英语绘本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通过绘本阅读，加深学生对颜色和动物词汇的理解。
-英语儿歌集，包含多种颜色和动物元素的儿歌，如《TheColorsoftheWind》等，通过歌曲学习，提高学生的英语语感和节奏感。
-英语动画片，选择与动物颜色相关的片段，如《DoratheExplorer》中的动物探险故事，通过动画学习，激发学生的兴趣和想象力。
-在线英语学习平台，提供与颜色和动物相关的游戏和练习，如“ABCmouse”等，帮助学生巩固所学知识。
2.拓展建议：
-家长可以与孩子一起制作颜色和动物的手工制品，如颜色卡片、动物拼图等，通过实际操作，增强学生对颜色和动物的记忆。
-在家中设置英语角，鼓励孩子用英语描述家中物品的颜色和形状，如“妈妈，这个苹果是红色的。”
-利用日常生活中的物品，如玩具、衣