四年级下册用字母表示数信息窗口一（青岛版）课件.ppt

四年级下册用字母表示数信息窗口一(青岛版).pptx 用字母表示数青岛版小学数学教材四年级下册第1页黄河三角洲是由黄河携带大量泥沙冲击而成，每年新增陆地约25平方千米。当前，面积已达5450平方千米。看下列图，你从图上取得哪些信息？第2页 2年造地多少平方千米？3年、4年……..234..25x2=5025x3=7525x4=100..第3页想一想你能用一个式子简明地表示出任何年造地面积吗？25xt第4页 2.当字母与字母相乘时，乘号能够省略不写，或用小圆点表示。如a×b能够写作：a·b或者ab。1.当数字与字母相乘时，乘号也能够省略不写。如a×2能够写作：2a，这里数字要写在字母前面。你知道吗？第5页买3本《黄河掠影》需要?元，买18本需

2025-03-14 约小于1千字 10页立即下载

青岛版四年级数学下册一单元信息窗_1用字母表示数.ppt * * 青岛版四年级数学下册第一单元黄河掠影信息窗1 用字母表示数 黄河三角洲是由黄河携带大量泥沙冲积而成，平均每年新增陆地25平方千米。目前，面积已达5450平方千米。你能提出什么问题？ 2年造地多少平方千米？ 4年造地多少平方千米？ 3年造地多少平方千米？ n年造地多少平方千米？合作探索造地时间（年）造地面积（平方千米） 2 25×2=50 3 25×3=75 4 25×4=100 … … n 25×n 你能用一个式子简明地表示出任何年数的造地面积吗？说一说你是怎么想的从上面的例子中我们可以发现：任何年数的造地面积=2

2016-11-16 约1.49千字 19页立即下载

用字母表示数（二）ppt课件青岛版四年级数学下册.ppt 2.2 用字母表示数（2）会用含字母的式子表示数量,会根据字母的值求含有字母的式子的值。 2.灵活运用字母表示数来解决实际问题。学习目标小明家原来每年的电费是m元。节约用电后每年可节省150元电费。节约用电后每年的电费是多少元？如果小明家原来每年的电费是m元。节约用电后每年可节省150元电费。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？情景导入 m- 150 用含有字母的式子表示是：小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年的电费是多少元？求节约用电后每年的电费是多少，需用原来每年的电费减节约用电后每年可节省的电费。想一想，m

2018-05-21 约2.01千字 10页立即下载

2019年青岛版四年级下册用字母表示数教案.doc 2019年青岛版四年级下册用字母表示数教案教学内容：青岛版义务教育四年级下册第1-2页信息窗1 教学目标： 1．在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。 2．会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。 3．在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。 4．在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力。教学重点：在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。教学难点：学会用含有字母的式子表示数量。教学过程：一、创境导入 1、师：哪位同学能说说我们生活中还有哪些地方用到字母

2019-12-08 约1.54万字 40页立即下载

新青岛版四年级下册用字母表示数复习.ppt 在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘号可以记作小圆点,也可省略不写.如a×3或3×a都可以记作3·a或3a 但要注意,在省略乘号的时候,要把数写在字母前面. 1和任何一个字母相乘，通常1省略不写。两个相同字母相乘，可以写成平方的形式。省略乘号，写出下列各式。 x×3 x×8 1 ×c a ×a y×6 6×x×3 =3x =8x =c =a2 =6y =18x 1.照样子写出下面的乘法算式. 5×x ax2 bxx 1xc 5·x

2018-05-22 约3.51千字 35页立即下载

青岛版数学四年级下册(用字母表示数).doc PAGE PAGE 6 用字母表示数 [教学内容]《义务教育教科书·数学（四年级下册）》8～9页。 [教学目标] 1.结合具体情境，体会用字母表示数的必要性和重要性，感受用字母表示数 的优越性。掌握用字母表示数的方法，会求含有字母的式子的值，并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。 2.在学习过程中逐步感受符号化思想，发展学生的符号感，培养学生的抽象概括能力。 3.让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养学生的团结协作精神，体验数学的简洁美，增强学生的数学情感。 [教学重点]理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。 [教学难点]学会用“含有字母的式子

2019-03-23 约3.98千字 7页立即下载

第1课时用字母表示数ppt课件青岛版四年级数学.ppt 用字母表示数 回顾反思自主练习合作探索情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一个龙头每分钟节水10毫升。每个家庭每年节省50元电费。根据这些信息，你能提出什么问题？节水水龙头2分钟节水多少毫升？一、情境导入 3分钟、4分钟… … 一个节水水龙头每分钟可节水10毫升。出门关闭电器开关，平均每个家庭每年可节省50元电费。节水水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟…… 时间（分钟） 2 节水量（毫升） 2×10=20 3 3×10=30 4 4×10=40 二、合作探索 … … 你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水

2018-05-24 约1.7千字 17页立即下载

　青岛版四年级数学(下)《用字母表示数》课件.ppt * * 用字母表示数 情境数学黄河三角洲是由黄河携带大量泥沙冲积而成，平均每年新增陆地25平方千米。目前，面积已达5450平方千米。 2年造地多少平方千米？ 3年造地多少平方千米？ 4年造地多少平方千米？ t年造地多少平方千米？ 用字母表示数 从上面的例子中我们可以发现：任何年数的造地面积=25×年数。如果我们用□表示年数，造地面积如何表达？如果我们用△表示年数，造地面积如何表达？如果我们用a表示年数，造地面积如何表达？在这三种表达式中，我们通常用字母表示数。规定1：在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的乘号可以简单记作“ · ”。 用字母表示数的书写格式如：a×

2016-12-17 约1.56千字 16页立即下载

青岛版数学四年级下册第二单元(第一课时)《用字母表示数》课件.ppt 在生活中的字母还有那些? 吨 T 千克 kg 美元＄、人民币￥时 h 秒 s 路程 S 时间 t 速度 v 总价 t 单价 p 数量 n EQ 情商 IQ 智商 VIP 贵宾。 CD 影碟机 SOS 紧急呼救 IT 信息技术. DIY 动手制作. CEO 首席执行官. CCTV 中央电视台 WHO--世界卫生组织 SARS--传染性非典型肺炎 KFC NBA WC × × 用字母表示数 回顾反思自主练习合作探索情境导入出门时关闭电器开关可以节约用电，一个节水水龙头每分钟可节水10毫升

2016-10-30 约1.79千字 24页立即下载

（青岛版）四年级数学下册说课课件 用字母表示数(共17张PPT).ppt 青岛版数学四年级下册四年级下册《黄河掠影---用字母表示数》研说教材说课标说教材说建议课程总目标内容标准教材特点内容结构教学建议评价建议课程资源开发与利用编写体例一、说课标课程总目标知识技能方面数学思考方面情感态度方面了解用字母表示数的意义和作用学会用字母表示数量关系掌握用字母表示数的方法解决问题方面学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值课程总目标知识技能方面数学思考方面情感态度方面能从具体的情境中提出比较合适的问题能主动运用所学知识解决有关的实际问题能进行简单的分析和合理、有序的思考培养学生的分析问题、解决问题能力解决问题方面课程总目标知识

2025-03-06 约1.29千字 17页立即下载

二、节能减排——用字母表示数 课件 青岛版（六三制）数学四年级下册.pptx 二、节能减排——第1节用字母表示数及求含有字母的式子的值学习目标01借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。（重点）02掌握用字母表示数的方法，会求含有字母的式子的值。（重、难点）03在合作探究的过程中，培养勇于探索、善于思考、严谨求实的理性精神。情境导入字母在我们生活中有许多广泛的应用，同样，数学中也经常用字母来表示数量。新课探究你能得到哪些数学信息？一个节水水龙头每分钟可节水10毫升。出门时关闭电器开关可以节约用电。你能提出什么问题？一个节水水龙头每分钟可节水10毫升。节水水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟…… 一个节水水龙头每分钟可节水10毫升。节水水龙头2分钟节

2025-04-05 约1.68千字 17页立即下载

二、节能减排——用字母表示数2 课件 青岛版（六三制）数学四年级下册.pptx 二、节能减排—— 第2节用含有字母的式子 表示数量关系和计算公式;;;;怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和路程之间的关系？;如果t＝3，电动汽车行驶了多少千米？;回想一下，我们都学过哪些图形的周长和面积计算公式？;如果用C表示周长，用S表示面积，你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗？;如果用C表示周长，用S表示面积，你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗？;你能用字母表示长方形周长和面积的计算公式吗？;;1、五·一中队参加“保护母亲河”植树周活动，5天一共植树n棵。（1）如果平均每天植树a棵，那么n＝_______。（2）当a＝50时，n＝________。

2025-04-04 约小于1千字 16页立即下载

用字母表示数量关系和公式ppt课件青岛版四年级数学下册.ppt 2.3 用字母表示数量关系会用字母表示常用的数量关系和计算公式。 2. 进一步理解字母表示数的实质。学习目标目前，节能减排、“低碳”环保已成为社会发展的新趋势，电动汽车作为新能源汽车，与传统汽车相比，具有清洁、节能、高效、经济等优势。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？电动汽车每小时行60千米电动车每小时行60千米。已经行驶了2小时。行驶了2小时。已经行驶了多少千米？情景导入 60 × 2 =120（千米）要求已经行驶了多少千米，就是求路程。速度×时间=路程怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、

2018-05-20 约1.81千字 10页立即下载

四年级数学下册《用字母表示数量关系》PPT课件（青岛版）.ppt * 青岛版四年级数学下册本节课我们主要来学习用字母表示数量关系，同学们要理解并掌握用字母表示数量关系的方法，体会用字母表示的简明性和概括性，能够解决相关的实际问题。姐姐弟弟姐姐比弟弟大4岁。姐姐的岁数弟弟的岁数 1 （　　　） 2 （　　　） 3 （　　　） 10 （　　　） 70 （　　　） …… …… …… …… 1+4 2+4 3+4 10+4 70+4 姐姐比弟弟大4岁。姐姐的岁数弟弟的岁数 3 70 10 2 1 …… …… a ７０。。。。。。弟弟的岁数加上4就是姐姐的岁数　　　　　这个式子简明的概括了“姐姐比弟弟大４岁”这个数量关系，同时也表示

2018-05-23 约小于1千字 14页立即下载

2023四年级数学下册二节能减排——用字母表示数信息窗1 用字母表示数及含有字母的式子的值第2课时说课稿 青岛版六三制.docx 2023四年级数学下册二节能减排——用字母表示数信息窗1用字母表示数及含有字母的式子的值第2课时说课稿青岛版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习用字母表示数及含有字母的式子的值。通过实例，引导学生理解字母表示数的意义，掌握求含有字母的式子的值的方法，培养学生的抽象思维和运算能力。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级上册所学的“加减法”、“乘除法”等基础知识紧密相连。学生已经具备了一定的计算能力和对数学概念的理解，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建

2025-03-23 约3.8千字 4页立即下载