Unit3 This is my father（说课稿）2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docx

Unit3Thisismyfather（说课稿）2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

一、教学内容

教学内容：Unit3Thisismyfather（说课稿）2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

本单元围绕家庭成员展开，主要内容包括：介绍自己的父亲，学习表示家庭成员的词汇，以及进行简单的描述。教材通过图文并茂的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过介绍家庭成员，提升口语交际能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同家庭文化的表达方式。

3.培养学生的思维品质，通过观察图片和交流，提高观察能力和逻辑思维能力。

4.增进学生的审美情趣，通过学习家庭词汇，感受语言的美。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确使用本单元的关键句型Thisismyfather.Heisa...来描述家庭成员的特征。

②学生能够识别并正确使用表示家庭成员的词汇，如father,mother,sister,brother等。

2.教学难点

①学生能够理解并运用形容词来描述家庭成员的特征，如tall,short,young,old等。

②学生能够在实际语境中运用所学词汇和句型进行简单的对话，如询问和回答关于家庭成员的问题。

③学生能够在图片和文字提示的帮助下，进行正确的信息匹配和描述，提高语言理解和运用能力。

④学生能够通过观察和比较，发现家庭成员之间的相似性和差异性，培养观察力和分析能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音机、白板或黑板。

-课程平台：人教精通版英语三年级下册配套教学资源平台。

-信息化资源：家庭成员相关的图片、视频片段、互动练习软件。

-教学手段：实物教具（如家庭成员的头饰）、卡片、PPT课件、教学游戏。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.学生自由表达自己对家庭的喜爱和家庭成员的了解。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示家庭成员的图片，引导学生说出每个家庭成员的英文名称。

2.学生跟读并模仿，加深对家庭成员词汇的记忆。

三、课文学习与探究（25分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生朗读课文，注意理解课文内容。

3.老师提问：

-Whoisthisman?(这个人是谁？)

-Whatdoeshedo?(他做什么工作？)

-Howoldishe?(他多大了？)

-Whatishelike?(他长得怎么样？)

4.学生回答问题，并用自己的话描述课文中的父亲。

5.老师引导学生关注课文中的形容词，如tall,short,young,old等，并解释其用法。

6.学生练习使用形容词描述自己的父亲，如Myfatheristallandstrong.

四、巩固练习（15分钟）

1.老师出示家庭成员的图片，学生用英语描述图片中的家庭成员。

2.学生分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。

3.老师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

五、拓展活动（10分钟）

1.老师播放一段关于家庭的视频，学生观看并思考以下问题：

-视频中的家庭有哪些特点？

-视频中的家庭成员之间有哪些互动？

2.学生分享自己的家庭故事，并用英语描述。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调家庭成员的词汇和描述方法。

2.学生回顾课文中的形容词，并尝试用它们描述自己的家庭成员。

3.老师布置作业：

-学生回家后，用英语描述自己的父亲，并画出他的画像。

-家长协助学生完成作业，并在下节课分享。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师询问学生对本节课的收获和感受。

2.学生分享自己的学习心得，如学会了描述家庭成员的词汇和句型。

3.老师鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高英语表达能力。

八、课后反思

1.本节课通过图片、视频等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣。

2.学生在课堂上积极参与，主动表达，提高了英语口语交际能力。

3.在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习本课后，能够熟练掌握表示家庭成员的词汇，如father,mother,sister,brother等，以及描述特征的形容词，如tall,short,young,old等。这些词汇的掌握有助于学生在日常生活中进行简单的英语交流。

2.句型运用：学生能够运用本课学习的句型Thisi