北师大版二年级上册品德与生活教学设计《了解我的身体》教案.docx

北师大版二年级上册品德与生活教学设计《了解我的身体》教案　　《了解我的身体》教案　　教学目标　　1、知识与技能:　　认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。　　2、过程与方法:　　用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。　　3、情感、态度与价值观:　　感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。　　教学重难点　　引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。　　教学准备　　人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等。　　教学时间　　一课时。　　教学过程　　一、谈话导入、揭示课题。　　说说自己身体各部位的名称。　　同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。　　（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。）　　二、认识人体各部位、各器官及其功能。　　1、人体各部位：　　（1）老师用学生或自己的身体讲。　　（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。　　2、各器官及功能。　　（1）看人体内脏图。　　（2）说说人体内部各器官的名称及功能。　　3、全班交流，互相补充及纠正。　　三、画画我的身体。　　1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。　　2、用什么工具画我们的身体呢？　　3、有什么问题需要大家研究解决吗？　　（如，一张纸不够怎么办？自己画不过来怎么办？）　　4、说一说自己身体的样子。　　四、我知道的身体器官。　　1、把自己知道的身体器官画在画像上。　　2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。）　　五、量一量我的身体。　　1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）　　2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。　　六、总结谈话。　　1、让学生自己来说一说通过这节课的学习你有什么收获。　　2、师总结，评价。　　　　《了解我的身体》教案　　教学目标　　1、知识与技能:　　认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。　　2、过程与方法:　　用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。　　3、情感、态度与价值观:　　感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。　　教学重难点　　引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。　　教学准备　　人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等。　　教学时间　　一课时。　　教学过程　　一、谈话导入、揭示课题。　　说说自己身体各部位的名称。　　同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。　　（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。）　　二、认识人体各部位、各器官及其功能。　　1、人体各部位：　　（1）老师用学生或自己的身体讲。　　（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。　　2、各器官及功能。　　（1）看人体内脏图。　　（2）说说人体内部各器官的名称及功能。　　3、全班交流，互相补充及纠正。　　三、画画我的身体。　　1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。　　2、用什么工具画我们的身体呢？　　3、有什么问题需要大家研究解决吗？　　（如，一张纸不够怎么办？自己画不过来怎么办？）　　4、说一说自己身体的样子。　　四、我知道的身体器官。　　1、把自己知道的身体器官画在画像上。　　2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。）　　五、量一量我的身体。　　1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）　　2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。　　六、总结谈话。　　1、让学生自己来说一说通过这节课的学习你有什么收获。　　2、师总结，评价。　　　　《了解我的身体》教案　　教学目标　　1、知识与技能:　　认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的