Unit6 Lesson3 Our shopping list （说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit6Lesson3Ourshoppinglist（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Lesson3Ourshoppinglist（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版初中英语七年级上册Unit6Lesson3Ourshoppinglist。本节课将围绕购物清单这一主题，学习如何用英语描述和询问物品及价格，以及如何表达购物意愿。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将复习和巩固已学的名词、动词、形容词和基数词等词汇，以及一般现在时和一般过去时的语法知识。同时，通过本节课的学习，学生将掌握购物场景中的常用句型，如Howmuchis/are...?和Idlikesome...等，为日常生活中的购物交流奠定基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行真实交流的能力，能够就购物主题进行简单的问答和描述，正确使用购物相关的词汇和句型。

2.文化意识：通过购物场景的学习，让学生了解中西方购物习惯的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过讨论和情景模拟，提高解决问题的能力和逻辑思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和探究学习，提高学生查找信息、处理信息和运用信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确运用购物相关的词汇，如：vegetable,fruit,meat,price,expensive,cheap等。

②学会使用Howmuchis/are...?和Idlikesome...等句型进行购物交流。

2.教学难点

①区分可数名词和不可数名词，以及在购物场景中正确使用它们。

②熟练运用一般现在时和一般过去时描述购物行为，注意时态的正确使用。

③在实际交流中，能够灵活应对购物过程中的各种情况，如讨价还价、选择商品等。

④理解并运用购物场景中的礼貌用语，如：CanIhelpyou?，Thankyou!，Hereyouare!等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版初中英语七年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与购物主题相关的图片、商品价格标签以及购物场景的视频片段，以增强学生对购物用语的直观理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具用品，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一张超市的图片，引导学生观察并描述图片中的物品。

-提问：你们在超市购物时都会买些什么？你们知道如何用英语询问价格吗？

-学生自由讨论，教师总结并引入本节课的主题Ourshoppinglist。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示购物清单的示例，引导学生注意清单中的物品名称和价格。

-介绍并板书购物相关的词汇，如：vegetable,fruit,meat,price,expensive,cheap等。

-讲解并示范Howmuchis/are...?和Idlikesome...等句型的使用。

-通过角色扮演，教师与学生模拟购物对话，确保学生理解句型的用法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组制作一个购物清单，并用英语描述清单中的物品和价格。

-各小组轮流展示购物清单，其他小组听后提问，如：Howmuchistheapple?等。

-教师随机抽取学生，让他们用所学句型进行购物对话，及时给予反馈和指导。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提出问题，如：Whatcanyoubuyinasupermarket?，HowdoyouaskforthepriceofsomethinginEnglish?等。

-学生轮流回答问题，教师根据回答给予评价和指导。

-教师设置一个购物场景，学生分组进行角色扮演，模拟真实的购物过程。

5.情境互动与核心素养培养（用时10分钟）

-教师创设一个购物游戏，学生需要在限定时间内找到清单上的物品，并用英语描述和询问价格。

-游戏过程中，教师鼓励学生使用礼貌用语，如：CanIhelpyou?，Thankyou!等。

-学生在游戏中实践运用所学知识，同时培养团队合作和沟通能力。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调购物场景中的重点句型和词汇。

-布置作业：让学生