文档详情

山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的三视图同步练习新人教A版必修2.doc

发布：2017-09-01约小于1千字共3页下载文档

文本预览下载声明

山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的三视图同步练习新人教A版必修2 选择题三边的中点）得到的几何体如图2，则该几何体按图2所示方向的侧视图(或称左视图)为（）. 6．如图，水平放置的圆柱形物体的三视图是（） 9. 图（1）为长方体积木块堆成的几何体的三视图，此几何体共由________块木块堆成; 图（2）中的三视图表示的实物为_____________。三、解答题： 10.画出图中两个几何体的三视图. 1 ①正方体 ②圆锥 ③三棱台 ④正四棱锥图（2）图（1）

显示全部

相似文档

山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的表面积与体积同步练习新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的表面积与体积同步练习新人教A版必修2 一、选择题.已知几何体的三视图如图所示,它的表面积是( ) A. B. C. D.6 2.如图,在多面体中,已知四边形是边长为1的正方形,且△均为正三角形,∥,=2,则该多面体的体积为( ) A. B. C. D. 3．(2011·辽宁高考)已知球的直径＝4，是该球球面上的两点，＝，＝＝30°，则棱锥－的体积为(　　) A．3 B．2C. D．1．(11北京高考)某四面体的三视图如图所示，该四面体四个面的面积中最大的是
2017-10-07 约小于1千字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体同步练习新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体同步练习新人教A版必修2 一、选择题 1.下列说法正确的是（） A 圆锥的侧面展开图是一个等腰三角形 B 棱柱即是两个底面全等且其余各面都是矩形的多面体 C 任何一个棱台都可以补一个棱锥使它们组成一个新的棱锥 D 通过圆台侧面上一点，有无数条母线 2．半径为的半圆卷成一个圆锥，则它的体积为（） A． B． C． D． 3．一个正方
2017-09-03 约1.02千字 3页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的直观图同步练习新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的直观图同步练习新人教A版必修2 一、选择题 1．下列几种说法正确的个数是(　　) 相等的角在直观图中对应的角仍然相等；相等的线段在直观图中对应的线段仍然相等； ③平行的线段在直观图中对应的线段仍然平行；线段的中点在直观图中仍然是线段的中点． A．1 B．2 C. 3 D．4． D. 3.水平放置的有一边在水平线上，它的直观图是正，则是（） A．C.钝角三角形 D. 任意三角形 4．已知等边的边长为，那么它的平面直观图的面积为（）。 A． B． C． D．
2017-09-02 约小于1千字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的结构同步练习新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的结构同步练习新人教A版必修2 选择题 1.下列说法正确的是（） A.圆锥的侧面展开图是一个等腰三角形 B.棱柱即是两个底面全等且其余各面都是矩形的多面体 C. 任何一个棱台都可以补一个棱锥使它们组成一个新的棱锥 D.通过圆台侧面上一点，有无数条母线 2．下图是由哪个平面图形旋转得到的（） A B C D 3．有下列命题（1）在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线；（2）圆
2017-09-01 约小于1千字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的直观图学案 新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的直观图学案 新人教A版必修2 一．学习任务 1. 掌握斜二测画法及其步骤； 2. 能用斜二测画法画空间几何体的直观图. 二．知识导学引入：空间几何体除了用三视图表示外，更多的是用直观图来表示.用来表示空间图形的平面图叫空间图形的直观图.要画空间几何体的直观图，先要学会水平放置的平面图形的画法.我们将学习用斜二测画法来画出它们.你知道怎么画吗? 探究1：水平放置的平面图形的直观图画法问题：一个水平放置的正六边形，你看过去视觉效果是什么样子的?每条边还相等吗?该怎样把这种效果表示出来呢? 新知1：上面的
2017-08-31 约1.33千字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的表面积与体积学案 新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的表面积与体积学案 新人教A版必修2 一．学习目标：1.根据柱，锥，台，球的结构特征，并结合它们的展开图，推导它们的表面积的计算公式，从度量的角度认识空间几何体； 2. 学会运用等价转化思想，会把组合体求积问题转化为基本几何体的求积问题，会等体积转化求解问题，会把立体问题转化为平面问题求解，会运用“割补法”等求解。1．多面体的面积和体积公式名称侧面积(S侧) 全面积(S全) 体积(V) 棱柱棱柱直棱柱棱锥棱锥各侧面积之和正棱锥棱台棱台各侧面面积之和正棱台 2．圆柱、圆
2017-08-30 约小于1千字 3页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 中心投影与平行投影+，空间几何体的三视图学案 新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 中心投影与平行投影+，空间几何体的三视图学案 新人教A版必修2 一．学习任务 1. 了解中心投影与平行投影的区别； 2. 能画出简单空间图形的三视图； 3. 能识别三视图所表示的空间几何体；二．知识导学 1.投影的定义：由于光的照射，在物体后面的屏幕上可以留下这个物体的，这种现象叫做投影。其中，叫做投影线，留下物体影子的叫做投影面。 2.投影的分类：（1）中心投影：光由向外扩散形成的投影，叫做中心投影。中心投影的性质：①中心投影的投影线 ②点光源距离物体越近，投影形
2017-08-30 约1.07千字 3页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学空间两直线的位置关系教案 新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学空间两直线的位置关系教案 新人教A版必修2 教学目标:了解空间中两条直线的位置关系；理解并掌握公理；理解并掌握等角定理．重点难点:公理及等角定理引入新课 1．问题1：在平面几何中，两直线的位置关系如何？问题2：没有公共点的直线一定平行吗？问题3：没有公共点的两直线一定在同一平面内吗？ 2．异面直线的概念:___________________________________________． 3．空间两直线的位置关系有哪几种？位置关系共面情况公共点个数 4．公理4：（文字语言）____________________
2017-08-31 约字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦练习2 新人教A版必修4.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦练习2 新人教A版必修4 2.函数是( ) A.偶函数 B.奇函数C.非奇非偶函数 D.既奇又偶函数的定义域为，最小正周期为，若,则的值为 A．0　　　　　 B．1　　　　　 C．　　　　 D． 4．设，，,那么，的大小顺序是 A． B． C． D． 5．若偶函数在区间上是减函数,是锐角三角形的两个内角,且,则下列不等式中正确的是
2017-08-30 约小于1千字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦练习1 新人教A版必修4.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦练习1 新人教A版必修4 3．函数在下列哪个区间上是减函数 A． B． C． D． 4.满足的集合是 A． B． C． D． 5．函数的值域是 A.[－3，－1]　　　　　　B.[－1,3] C.[0,3] D.[－3,0] 6.若,, ，则的大小关系是 A. 　B. C. D. 二、填空题 7.定义在R上的函数既是偶函数又是周期函数，
2017-08-31 约小于1千字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 异面直线所成角学案 新人教A版必修2.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 异面直线所成角学案 新人教A版必修2 教学目标:判断空间两直线为异面直线；异面直线所成角的定义、范围及应用重点难点:异面直线的判定，异面直线所成角的计算．引入新课 1．两架飞机同时在天空飞过，其中一架从东向西飞行，另一架从南向北飞行，它们各留下了一条白色的痕迹，这两条白色的痕迹一定相交吗？ 2．在长方体中，直线与具有怎样的位置关系？ 3．已知，求证：直线与是异面直线．定理：的直线，和这个平面的直线是异面直线．符号语言： 4．异面直线所成的角：已知异面直线，经过空间中任一点作直线
2017-08-29 约小于1千字 3页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦性质学案2 新人教A版必修4.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦性质学案2 新人教A版必修4 （2）由诱导公式__________，知余弦函数是__________，反映在图像上，余弦曲线关于__________对称．正弦函数、余弦函数的单调性（1）正弦函数在每一个闭区间______________________________上都是增函数，其值从增大到；在每一上闭区间______________________________上都是减函数，其值从减小到．（2）余弦函数在每一个闭区间______________________________上都是增函数，其值从增大到．在每一个闭区间_________
2017-09-02 约小于1千字 3页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正切函数的图像和性质学案 新人教A版必修4.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正切函数的图像和性质学案 新人教A版必修4 二．知识回顾 1．画出下列各角的正切线 2．复习相关诱导公式＝；．且三．探究新知探究一正切函数的性质 1．正切函数的定义域． 2．正切函数的周期性由诱导公式＝且，可知，函数（）是函数，且它的周期是． 3．正切函数的奇偶性因为，且，所以正切函数（）是函数． 4．正切函数的单调性由图（
2017-08-31 约小于1千字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正切函数性质学案1 新人教A版必修4.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正切函数性质学案1 新人教A版必修4 问题探究2.写出使下列不等式成立的的集合 (1) (2) 问题探究3. 【例】求函数的定义域；【变式1】求函数的定义域；【变式2】求函数的定义域；问题探究4. 【例】画出函数的简图，并根据图象写出其最小正周期和单调区间；【变式1】作出函数在区间内的大致图象；问题探究5. 【例】（1）求函数的周期和单调递减区间；（2）试比较与的大小； ﹡【变式】是否存在实数，且，使得函数在上是单调递增的？若存在，求出的一个值；若不存在说明理由； 1
2017-10-06 约小于1千字 2页立即下载
山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦函数的图像学案 新人教A版必修4.doc 山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦函数的图像学案 新人教A版必修4 三．学习过程： 1．阅读课本并回答一下问题：（1）怎样得到正弦函数图象上点的两个坐标的准确数据？（2）如何利用正弦线得到的图象呢？（3）为什么要从单位圆与轴交点开始，将单位圆12等分？（4）如何作出的图象？（5）请用上述方法画出正弦函数的图象，并扩展到整个定义域上．（6）你能从正弦函数与余弦函数的关系出发，利用正弦函数的图象得到余弦函数的图象吗？（7）观察正弦函数的图象，我们想寻求快捷地画出正弦函数图象的方法，你认为哪些点是关键性的？（8）你能否确定余弦函数图象的关键点，并作出的图象呢？ 2．画出下列函
2017-08-30 约小于1千字 3页立即下载

山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 第一章 空间几何体的三视图同步练习 新人教A版必修2.doc

山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学第一章空间几何体的三视图同步练习新人教A版必修2.doc