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提高学生解决数学信息不匹配问题的能力-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf

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课程探讨小学数学中的解决问题由条件和问题分解为两道一步计算的问题，或把一动运用数学知识解决生活问题。这个过题两类信息组成，如果把条件信息和问道题的问题改为条件，某个条件改为问程中没有被动的四则运算，而是根据自题信息看成两个集合，问题与解决方法题等，这有益于学生体会条件与问题间己的需要合理选择必要的信息，学生乐的不匹配，是数学学习的一大难点。要

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