数学课堂有效教学探究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf
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教学研究
随着社会不断地进步和发展，我国 性。在课堂上运用一题多解、一题多变、 体的差异，并且融入学生的圈子当中了
对小学数学的教学也是愈发地注重，数 同题变形等一些教学方法，可以有效地 解学生的兴趣爱好和学习水平，从而可
学作为所有理科的基础，能够有效地锻 提高课堂的效率，让学生可以对课堂内 以做出相应的教学策略。老师要针对每
炼学生的逻辑思维能力和思考能力。在
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