教育教学论文 交互式电子白板让语文高效课堂插上翅膀.doc

“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 李平 性别 女 教龄 23 年龄 41 E-mail 1677386597@ 职 称 一级教师 办公电话 0714—3082595 手机号码 通讯地址 湖北省大冶市铜绿山矿学校 邮编 435101 征文类别 网上注册号 学科 语文 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 《交互式电子白板让语文高效课堂插上翅膀》 摘 要 交互式电子白板的应用提高了语文课堂的教学效率，延伸了课堂空间，改变了评价方式，积存了资源。为了实现教育以“人”为本，以“学生”为本这一目标，把交互式电子白板带进课堂，为语文高效课堂插上腾飞的翅膀，真正实现语文课堂教学新的突破。 关键词 交互式电子白板 语文高效课堂 自主探究学习 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 交互式电子白板让语文高效课堂插上翅膀 湖北省大冶市铜绿山矿学校 李平 【摘要】交互式电子白板的应用提高了语文课堂的教学效率，延伸了课堂空间，改变了评价方式，积存了资源。为了实现教育以“人”为本，以“学生”为本这一目标，把交互式电子白板带进课堂，为语文高效课堂插上腾飞的翅膀，真正实现语文课堂教学新的突破。 关键词：交互式电子白板 语文高效课堂 自主探究学习 立足课堂，善教激趣，减负增效，构建一个高效的课堂是我们每一位语文教师的追求。当我们走进新课程导引下极富开放性、生成性的新课堂时，教师面临着严峻的挑战：在站上讲台的第一时间，学生能迅速进入状态吗？在把握教材、凭借文本的同时，我们怎样能与教材外的精彩沟通呢？在变得视野开阔、思维敏捷的学生面前，我们如何提供给他们一个开放的平台，让他们能尽情挥洒？在平等对话的课堂交往中，我们能自如地正确引导吗？……面对这些挑战，教师应该怎么办？ 人类社会已经进入了信息化时代，现代教育技术为教学带来了日新月异的机遇和挑战。它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它使学生在学习过程中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥、创意意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为教学手段的改进提供了新的发展机遇，技术与学科的整合产生了优化的教学效果。 随着科学技术的日益发展，多媒体投影技术以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机地结合在一起，调动了学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量，提高了教学效率，扩大了教学规模，但也存在着一些不足：如教师不能在幕布前对计算机进行交互控制，不能实现与计算机的灵活交互这一问题带来了多媒体投影技术更深层次的不足，即只适合于演示预先组织好的，高度结构化的数字化材料。 但是，“预置的高度结构化和固化的多媒体与网络课程课件并不能代替在多重交互环境中灵活应对的活生生的课堂教学。”多媒体投影系统为展示平台的环境中，教学教材过于结构化，限制了教师的思路与师生间丰富对话的开展。由此可见，多媒体投影系统不是实现信息技术和日常课堂教学整合的最佳技术方案，当今的课堂教学迫切需要一种既能替代黑板，又能替代多媒体投影且克服多媒体投影的缺陷，既能方便地引入数字化信息资源，又能增强师生参与、对话和交互的教学环境，交互式电子白板的出现使集丰富的数字资源和交互合作的教学平台于课堂教学环境成为现实。 　 交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为人与计算机进行交互的智能平台。交互式电子白板在课堂教学环境中的使用,利于教师发挥导学和助学的作用,利于学生充分发挥学习主体的作用。它以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力,为课程整合的实施开拓了广阔的天地,创设了良好的学习环境,改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效促进学生发展。 交互式电子白板能创设逼真的教学环境,把教学时说不清道不明的知识一目了然地展现在学生面前,能通过色、形、声、光,将教授过程直观地、形象地直接作用于学生的各种感知。色彩丰富的画面、生动可感的声音有利于创设特定的意境,其景、其物、其人仿佛触手可及,大量的感性材料能使学生有身临其境之感,充分调动起学生的学习积极性,引起学生对学习内容的兴趣,为培养学生的创新意