六年级语文上册导学案(第1单元0.doc

课题：1、山中访友 学校： 花桥小学 姓名：__ ____ 日 期：____ 总第 1 课时 第一课时 【学习目标】 1、理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等等词语的意思及课文重点句子的含义。 2、通过独立思考和小组合作，鉴赏本文新奇丰富的想像美。 3、全力以赴，激情参与，体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。 【学习重点】 理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等等词语的意思及课文重点句子的含义。 【自主学习】 1、生字词我会填。 yāo qǐng dǒu qiào shēn qū jīn jīn lè dào （ ） ( ) ( ) ( ) fǔ shēn níng wàng ( ) 2、为加横线的字选择正确的读音。 唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 扎进(zā zhā) 细数(shǔ shù) 【合作探究】激情读2—6自然段（先读书，后分工完成，然后组内交流） 1、作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？课文为什么以“山中访友”为题目。 2、联系课文内容，对句子的理解。 ①走出门，就与微风撞了个满怀……（“撞”是否有不友好的意思？被“撞”的感觉怎样？） ② 老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（为什么说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话。） 展示交流：大声说出你的想法吧 第二课时 总第 2 课时 【学习目标】 1、学习首尾，体会写法，鉴赏本文新奇丰富的想像美。 2、全力以赴，激情参与，体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。 【学习重点】 学习首尾，体会写法，鉴赏本文新奇丰富的想像美。 【自主学习】 根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。 ①你弓着腰，（ ）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 ②走进这片树林，鸟儿（ ）我的名字，露珠与我（ ）。 ③喂，（ ）的云雀，（ ）地在谈些什么呢？我猜你们（ ）的，是飞行中看到的好风景。 ④我靠在一棵树上，静静地，（ ）自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（ ），胳膊变成（ ），血液变成树的（ ），在年轮里（ ）、（ ）。 前三个句子把____________________________都当做________来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的_____________，从中我们可以感受到作者与它们之间的_____________关系。 【合作探究】（先组内互相说说自己的理解，然后写下来） 1 、 雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上怒吼，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（真的是“一千个”吗？“吼叫”“吟咏”时的雨分别是怎样的？） 2 、 学习第一自然段和最后一段，体会写法 文章的开头和结尾是什么关系，从这两段文字，你又感