三年级活动一1玩具总动员玩具分类_1课件.ppt
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三年级活动一1玩具总动员玩具分类课件.ppt
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粤教版综合实践活动三年级上册第四单元第二课时《玩具总动员》课件.pptx
;导入新课;导入新课;导入新课;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;请同学们参考制作小汽车的步骤，一起动手制作自己设计的玩具。想一想蛋壳还可以做哪些玩具呢？请用照片或图画记录来展示你的制作流程，让小伙伴看看你灵巧的创意。和同学交流了玩具设计方案后，你有没有新的玩具设计灵感？写在下面。回顾一下本次制作玩具的过程，你还有哪些地方需要改进？;展示活动的照片，与同学们一起分享制作玩具的快乐。结合大家的意见，修改玩具制作方案，并改进所设计的玩具，再请小伙伴试玩，逐步完善玩具设计。本节课我们利用废弃物品设计和制作了新奇、巧妙的玩具，
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《4 玩具总动员》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版.docx
《4玩具总动员》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版
一、教学内容
本节课教学内容选自2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版教材，具体章节为“4玩具总动员”。本章节内容主要包括：玩具的历史、种类、制作方法及环保知识等。通过本节课的学习，旨在让学生了解玩具的发展历程，培养学生对玩具的兴趣，同时提高学生的动手实践能力和环保意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的探究精神，通过了解玩具的历史和种类，激发学生对事物发展的好奇心。2.增强学生的动手实践能力，通过制作简单玩具，提升学生的操作技能和解决问题的能力。3.强化学生的环保意识，引导学
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玩具总动员（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动.docx
玩具总动员（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《玩具总动员（说课稿）》粤教版三年级上册综合实践活动，旨在通过学生喜爱的玩具为主题，引导学生观察、思考、动手实践，培养他们的创新意识和动手能力。本课程结合教材内容，以玩具为载体，让学生了解玩具的发展历史、种类及制作过程，激发学生对科学技术的兴趣。通过小组合作、分享交流，提高学生的团队协作和表达能力，使学生在活动中掌握知识，提高实践能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的创新思维和实践能力，通过设计和制作玩具，让学生在实际操作中锻炼解决问题的能力。
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三年级综合实践活动实施方案玩具总动员.doc
三年级综合实践活动实施方案
玩具总动员
一、活动背景：
玩具对于孩子们再熟悉不过了。从他们出生开始，他们成长的每一阶段都是由不同的玩具陪伴他们成长，几乎每个孩子的家里都有各种各样的玩具，所以我认为以玩具为题开展活动贴近学生的生活实际，不但可以调动学生探索的欲望，而且还能让他们在乐中学。
二、活动目标：
（一）、知识目标：通过了解传统玩具与现代玩具的区别以及对未来玩具的设想，引导学生积极探索和大胆想象。
（二）、能力目标：
1、培养学生收集、整理、归类的能力。
2、通过自主调查，得出结论，培养学生总结、归纳的能力。
3、通过玩益智玩具、设计和制作新玩具，培养学生的创新能力和实践能力。
（三）、情
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第四单元第一课时《玩具总动员》（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动.docx
第四单元第一课时《玩具总动员》（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：《玩具总动员》
2.教学年级和班级：粤教版三年级上册
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课以粤教版三年级上册综合实践活动《玩具总动员》为主题，旨在通过学生对玩具的观察、分析和创作，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。课程内容与课本紧密相连，结合三年级学生的知识深度和兴趣点，进行有针对性的教学设计。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、审美情趣以及信息素养。通过《玩具总动员》这一主题活动，学生将
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第四单元第一课时《玩具总动员》（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动.docx
第四单元第一课时《玩具总动员》（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课以粤教版三年级上册综合实践活动第四单元第一课时《玩具总动员》为主题，旨在通过引导学生观察、讨论和分析玩具的特点与功能，培养学生的动手能力和创新思维。课程紧密结合教材内容，以学生熟悉的玩具为载体，激发学生的学习兴趣，让他们在实践活动中掌握基本的观察、思考和表达能力，同时培养团队协作精神。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括：培养学生信息获取与处理能力、问题解决与创新思维、团队协作与交流。通过观察和分析玩具的特点，学生将锻炼信息搜集与处理
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《玩具总动员》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
《玩具总动员》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《玩具总动员》
2.教学年级和班级：全国通用三年级上册
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课将通过观看《玩具总动员》动画片段，引导学生进行观察、讨论和创作，培养学生的综合实践能力，同时与课本中的故事情节、人物形象和主题思想相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息获取与处理能力、创新思维与合作精神。通过观察《玩具总动员》中的角色和情节，学生将学会分析人物性格特征，理解友谊与团结的重要性，提升情感态度与价值观的
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《四 玩具总动员》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版.docx
《四玩具总动员》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《四玩具总动员》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版
课程基本信息
1.课程名称：《玩具总动员》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2023-2024学年上学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生观察力和创造力，通过设计玩具激发想象力。
2.提升学生动手实践能力，通过制作玩具锻炼操作技能。
3.增强学生合作意识，在小组活动中学会沟通与协作。
4.培养学
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《玩具总动员》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx
《玩具总动员》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：《玩具总动员》
2.教学年级和班级：三年级上册
3.授课时间：2022年10月25日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的审美感知能力，通过观察和讨论《玩具总动员》中的角色和场景设计，提升学生对艺术作品的鉴赏能力。
2.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和角色扮演，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作精神。
3.培养学生的创新思维，鼓励学生在创作自己的玩具故事时，运用创意和想象力，激发学生的创新潜能。
4.强化学生的文化理解，引导学生认识到不同文
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玩具总动员（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动.docx
玩具总动员（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课为粤教版三年级上册综合实践活动中的“玩具总动员”单元，主要内容包括玩具的历史、种类、制作方法以及玩具在儿童成长中的作用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对玩具的接触和了解紧密相关，学生已具备一定的玩具认知基础，能够通过本节课的学习，进一步拓展对玩具的认识，提高动手能力和创造力。
二、核心素养目标
1.文化理解与传承：了解玩具的历史和文化内涵，增强对传统玩具的尊重和保护意识。
2.创意与实践：激发学生的创新思维，
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《玩具总动员》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
《玩具总动员》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《玩具总动员》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动
设计意图
亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一部充满乐趣的电影——《玩具总动员》。通过这部电影，我们不仅能够学到英语单词，还能了解美国文化。让我们一起踏上这场冒险之旅吧！??????
核心素养目标分析
在《玩具总动员》的教学中，我们旨在培养学生的跨文化理解能力、创新思维和合作精神。通过分析电影中的角色和情节，孩子们将学会尊重不同文化背景，激发自己的创造力，并在小组
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《4 玩具总动员》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版.docx
《4玩具总动员》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课程以三年级上册综合实践活动粤教版《玩具总动员》为载体，紧密结合课本内容，引导学生通过观察、实践、合作等方式，深入了解玩具的历史、种类及制作方法。课程设计注重培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神，让学生在实践中体验学习的乐趣，提高综合素养。
核心素养目标
培养学生对传统文化的认同感和传承意识，提升审美鉴赏能力；发展创新思维，鼓励学生通过实践探索玩具的制作与创新；增强动手操作技能，提高团队协作和沟通能力；培养环保意识，引导学生关注玩具的可持续性。
重
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第四单元第一课时《玩具总动员》（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动[001].docx
第四单元第一课时《玩具总动员》（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课为粤教版三年级上册综合实践活动第四单元第一课时，以《玩具总动员》为主题，旨在培养学生的观察能力和动手能力。通过分析玩具的结构与功能，引导学生设计创意玩具，激发学生创新思维，提升学生的实践操作能力。教学过程中，注重学生自主探究，注重学科间的融合，使学生在实践中学习，在学习中成长。
核心素养目标
1.培养学生观察力，引导学生从细节中发现玩具的特点和功能。
2.提升学生动手能力，通过实践操作，让学生学会设计创意玩具。
3.培养学生创新思维，激发学生在设计过程
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第四单元第二课时《玩具总动员》（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动.docx
第四单元第二课时《玩具总动员》（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
粤教版三年级上册综合实践活动第四单元第二课时《玩具总动员》主要内容包括：了解玩具的历史和文化背景，学习玩具的分类和特点，通过小组合作，设计并制作一个创意玩具，培养学生的动手能力和创新思维。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。通过学习玩具的历史和文化，学生能够提升文化理解力；通过设计制作玩具，锻炼动手操作能力和创新思维；在小组合作中，学生将学会沟通协作，增强社会责任感和集体荣誉感。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：玩具的分