第9课 近代西方的法律与教化（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）[001].docx
第9课近代西方的法律与教化（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第9课《近代西方的法律与教化》包括西方近代法律制度的发展、西方教化的演变及其对社会的影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本课与高一历史必修一《近代世界民族民主运动》和《西方近代史》等课程内容相联系，帮助学生构建近代西方历史发展的完整体系。
二、核心素养目标
培养学生历史唯物主义观点，理解近代西方法律与教化的发展是社会进步的体现；提升学生史料实证能力，通过分析历史资料，认识法律与教化在近代西方社会中的作用；增强学生的历史解释能力，分析法律与教化如何推动社会变革；同时，培养学生家国情怀，反思中国近代法律与教化的变迁，激发学生对国家法治建设的关注和参与。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生已具备一定的历史基础知识，对近代西方的政治、经济、文化有一定的了解，对法律和教化的概念也有初步的认识。他们可能已经学习了西方近代政治制度、资本主义经济的发展等知识，这些知识为本节课提供了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对历史学科有较高的兴趣，尤其是对近代西方历史的发展过程。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。在学习风格上，学生表现出较强的独立思考能力，但也存在依赖教师的倾向。部分学生可能更喜欢通过直观的图像和案例来理解复杂的历史现象。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解近代西方法律与教化的具体内容时，学生可能会遇到对法律概念、教化方式的解读困难。此外，对于法律与教化之间关系的理解，学生可能缺乏足够的背景知识，难以建立两者之间的联系。此外，学生可能对西方历史事件与中国的联系缺乏足够的认识，难以形成跨文化的比较视角。针对这些困难，教师需通过适当的引导和教学策略帮助学生克服。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔、笔记本电脑
-课程平台：学校内部网络教学平台、在线历史教育资源网站
-信息化资源：近代西方法律与教化相关的历史文献、图片、视频资料
-教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、思维导图制作
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示近代西方著名法律文献的图片或简短介绍，引发学生对法律与教化在近代西方社会中的重要性产生兴趣。
-回顾旧知：提问学生关于近代西方政治制度、资本主义经济发展等方面的知识，引导学生回顾已有知识，为新课学习打下基础。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解近代西方法律制度的发展，包括宪法、民法典、刑法等，以及教化的演变，如宗教改革、教育普及等。
-举例说明：以英国、法国、美国等国家的法律与教化为例，分析其特点、影响及相互关系。
-互动探究：组织学生分组讨论，探讨近代西方法律与教化对社会发展的影响，鼓励学生提出自己的观点。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，制作思维导图，梳理近代西方法律与教化的主要内容。
-教师指导：对学生的思维导图进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要内容，强调近代西方法律与教化在西方社会发展中的重要作用。
-引导学生思考：近代西方法律与教化的发展对我国有何启示？
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史文献，了解近代西方法律与教化的具体案例。
-布置思考题，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于近代西方法律与教化对我国法治建设启示的短文。
教学过程详细安排如下：
一、导入
1.展示近代西方著名法律文献图片，如《权利法案》、《拿破仑法典》等，激发学生兴趣。
2.提问：这些法律文献对近代西方社会产生了哪些影响？
3.回顾旧知：引导学生回顾近代西方政治制度、资本主义经济发展等方面的知识。
二、新课呈现
1.讲解近代西方法律制度的发展，包括宪法、民法典、刑法等。
2.举例说明：以英国、法国、美国等国家的法律与教化为例，分析其特点、影响及相互关系。
3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨近代西方法律与教化对社会发展的影响。
三、巩固练习
1.让学生制作思维导图，梳理近代西方法律与教化的主要内容。
2.教师点评学生的思维导图，指出优点和不足。
四、课堂总结
1.总结本节课的主要内容，强调近代西方法律与教化在西方社会发展中的重要作用。
2.引导学生思考：近代西方法律与教化的发展对我国有何启示？
五、作业布置
1.布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史文献，了解近代西方法律与教化的具体案例。
2.布置思考题，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于近代西方法律与教化对我国法治建设启示的短文。
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