第9课 近代西方的法律与教化 说课稿 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx
第9课近代西方的法律与教化说课稿--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理
课题：
科目：
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课时：计划3课时
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单位：
一、设计思路
本节课以“近代西方的法律与教化”为主题，结合高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理的内容，旨在帮助学生了解近代西方法律体系的发展、特点及其对社会的影响。设计思路围绕以下几个方面展开：一是通过对比古代法律与近代法律，让学生理解近代法律体系变革的原因和意义；二是以案例分析法，引导学生深入探讨近代法律与教化的相互关系；三是通过小组讨论，让学生自主探究近代西方法律与教化的具体实践。通过以上设计，使学生在掌握知识的同时，提高分析问题和解决问题的能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史解释、历史理解、历史思辨和史料实证等核心素养。通过分析近代西方法律与教化的演变，学生能够理解法律制度与道德教化在近代社会转型中的相互作用，提高对历史现象的阐释能力。同时，通过案例研究和小组讨论，学生将学会运用史料进行批判性思考，增强历史思辨能力，并培养严谨的史料实证意识。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入高二历史课程之前，已经对古代中国的法律制度和道德教化有一定的了解。他们可能对古代法律的基本特征、儒家思想中的道德观念以及法律与道德的关系有所认识。然而，对于近代西方法律体系的演变、特点以及法律与教化的互动关系，学生的知识储备相对较少。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高二学生对于历史学科的兴趣普遍较高，尤其是对近代历史变革充满好奇。他们在学习上具备一定的分析能力和批判性思维，能够通过案例学习来理解复杂的历史现象。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读教材和史料来获取知识，有的则偏好通过讨论和互动来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习近代西方法律与教化时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对西方法律体系的复杂性难以把握；二是对法律与教化关系的理解可能存在偏差；三是缺乏对历史背景的深入理解，难以将所学知识与社会现实相联系。因此，教学中需要引导学生逐步克服这些困难，通过多种教学方法和活动设计，提高学生的历史素养。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》教材，以便跟随课堂进度进行阅读和笔记。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如近代西方法律的演变历程图、法律案例视频等，以增强教学的直观性和趣味性。
3.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以促进小组合作学习，以及必要的白板或投影仪，以便展示教学资料和讨论结果。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，上节课我们学习了古代中国的法律制度，了解了儒家思想中的道德观念。那么，今天我们将一起探讨近代西方法律与教化的演变，看看它们是如何影响社会变革的。
2.学生回答：是的，老师，我们了解了古代中国的法律制度，比如《汉律》和《唐律疏议》等，以及儒家思想中的道德观念。
二、新课讲授
1.老师讲解：首先，我们来了解一下近代西方法律体系的演变。从封建制法律向资本主义法律转变，这一过程经历了哪些重要阶段？
2.学生学习：近代西方法律体系的演变经历了封建制法律向资本主义法律转变的过程，主要包括罗马法、教会法、自然法、人权法等阶段。
3.老师提问：那么，近代西方法律体系有哪些特点呢？
4.学生回答：近代西方法律体系具有以下特点：以人权为核心，强调法治原则，注重法律与道德的结合，以及法律与社会发展的适应。
5.老师讲解：接下来，我们探讨一下近代法律与教化的关系。法律与教化是如何相互影响、相互促进的呢？
6.学生学习：近代法律与教化相互影响、相互促进。法律为教化提供了制度保障，教化则强化了法律的社会影响力。
7.老师提问：那么，近代西方法律与教化的具体实践有哪些呢？
8.学生回答：近代西方法律与教化的具体实践包括：普及教育、宗教改革、道德教育、法律普及等。
9.老师讲解：下面，我们通过案例分析来进一步了解近代法律与教化的互动关系。
10.学生学习：以法国大革命为例，分析法律与教化的互动关系。
11.老师提问：同学们，通过这个案例，你们认为法律与教化在法国大革命中起到了什么作用？
12.学生回答：法律与教化在法国大革命中起到了推动社会变革的作用，为民主、平等、自由等价值观的传播提供了制度保障。
13.老师讲解：接下来，我们进行小组讨论，探讨近代西方法律与教化的影响。
14.学生分组讨论：讨论近代西方法律与教化对社会、政治、经济、文化等方面的影响。
15.老师总结：同学们，通过本节课的学习，我们了解到近代西方法律与教化