《第五课山谷回声真好听课件》小学音乐湘文艺版一年级下册.ppt
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* 山谷回声真好听 认识力度记号： 请给我们加上力度记号吧！ *
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山谷回声真好听 执教：岳阳市岳阳楼区东升小学 张倩 * 一年级下册第五课 音乐记号： f p (强) (弱) X X X — XX XX XX XX 4 4 4 4 无伴奏合唱 《回声》 *
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唱歌时话筒有回声 合作伙伴：禄丰县旧庄小学（孙其丽） 一年级音乐课 山谷回声真好听 小朋友们，我们和小火车一起出发吧！ 思考：在山谷中说话会产生…… 山谷回声真好听 山谷游戏: 喂！大山，你好吗？ 认识力度记号 f p 强 弱 回声游戏…… 1、 回声 2、 原声 美丽山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回声，有回声。 啊，啊，啊，啊，山谷回声真好听，真好听。 美丽山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回声，有回声。 啊，啊，啊，啊，山谷回声真好听，真好听。 山谷回声真好听 游戏 思考：除了山谷里有回声， 哪里还有回声呢…… 回声
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山谷回声真好听 * * 山西省晋中市寿阳县城内小学 田秀云 什么是回声？ 什么是强弱？ 强弱记号？ 强 弱 *
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思考：在山谷中说话会产生…… 山谷游戏: 喂！大山，你好吗？ 认识力度记号 山谷回音真好听 思考：除了山谷里有回音， 哪里还有回音呢…… 唱歌时话筒有回音 大房子里有回音 桥洞下面有回音 * * 山谷回音真好听 f p 强 弱 回声游戏…… 1、 回声 2、 回音壁 树 林 中 有 回 音 *
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思考：在山谷中说话会产生…… 山谷游戏: 喂！大山，你好吗？ 认识力度记号 山谷回音真好听 思考：除了山谷里有回音， 哪里还有回音呢…… 唱歌时话筒有回音 大房子里有回音 桥洞下面有回音 * * 山谷回音真好听 义务教育教科书一年级音乐下册 垫江县机场希望学校 赵高艳 山谷回音真好听 f p 强 弱 回声游戏…… 1、 回声 2、 回音壁 树 林 中 有 回 音 寂静的山谷 美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊，山谷回音真好听，真好听。 美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音。
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小学一年级下册音乐教案山谷回声真好听.pdf
第五课《山谷回声真好听》
教学目标：
知识与技能：在聆听声音的活动和游戏中，能够听辨出声音的强
弱，认识记忆强弱记号。
过程与方法：能学会唱歌曲《山谷回声真好听》，并能用歌声表
现声音的强弱。
情感态度价值观：能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象，
感受到大自然的神奇。
教学重点：感受并表现声音的强弱
教学难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。
教学过程：
一、组织教学
1、师生接唱问好歌
2、听师弹《山谷回声真好听》
师：大家的动作都能合着音乐的节拍，都有一双会听音乐的耳朵，
下面我来考考大家的观察力怎么样？课件示图：找不同
二、认识“声音的强弱”
1、感受渗透
师：你能找出这两幅图有哪
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一年级音乐下册-山谷回声真好听2教案-湘教版.doc
山谷回声真好听
教学目标
学问目标：
初步感受声音的强弱
会唱《山谷回声真好听》，并唱出歌曲的强弱。
实力目标：
①能区分生活中声音的强弱；
②形成初步的音乐感受实力；
③培育初步改编歌词的实力。
情感目标：
①培育对音乐的深厚爱好；
②培育酷爱自然，用歌声赞美大自然的情感。
教学重点、难点
重点：驾驭并表现声音的强弱。
难点：较精确地用歌声表现回声的强弱效果。
教学过程
一、创设情境，激趣导入。
1．听音乐（课件播放《郊游》歌曲）学生律动进教室。
2．师生问好。
3．导入。
孩子们，今日老师给大家带来了好多动物挚友，你们能仿照出他们的叫声吗？试一试（课件出示动物形象：狗、青蛙、小鸡、羊、蜜蜂
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山谷回声真好听（课件）湘艺版 音乐一年级下册(共10张PPT内嵌音频).pptx
山谷回声真好听
fp
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认识力度记号fp强弱
回声游戏
音乐回声?12??34??∣5??—∣12??34??∣5??—∣i6??i6??∣5??—∣i6??i6??∣5??—∣原声回声
山谷回声真好听山谷回声真稀奇真稀奇唱歌讲话有回声有回声啊~~~~~啊~~~~~山谷回声真好听真好听
思考：除了山谷里有回声，
哪里还有回声呢……
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一年级音乐教学设计山谷回声真好听 教学目标的设计： 1、能够初步听辩声音的强弱，寻找自然界音响的强弱，并能在打击乐器上奏出强音，弱音。 2、演唱歌曲《山谷回声真好听》，并能够用歌声表示强弱。 3、 从中体验到大自然中充溢的乐趣。 对教学过程的设计： 一、听音乐进教室 1、 听音乐，根据节奏拍手进教室。 2、 师生问好。 二、感受、引导、掌握 1、 听音乐，感受强弱。 2、 理解“强弱”定义。 3、 再听，分辨强弱，认识“f”和“p”。 4、 奏出强弱，并能根据弱音，做出相应手势。 5、 想象自然界中的音响。 三、听赏、表示 1、