《第五课牧童谣课件》小学音乐湘文艺版一年级上册.ppt
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晋中师范高等专科学校附属学校 张莹 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 牧 童 谣 我们用不同的速度来唱唱？跟随老师的琴声 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * * *
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小学音乐湘文艺版一年级上册第五课《(演唱)飞呀飞》比赛获奖教案优质课.pdf
小学音乐湘文艺版一年级上册第五课《（演唱）飞呀飞》比
赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
教学目标:
1、情感与态度目标:能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。感受童谣的特
点,体验草原的壮美。
2、知识与技能目标:学习柯达伊手势,跟着琴声唱唱做做。
3、过程与方法:利用多媒体多展示图片,设计欢快的课堂模式,师生互
动给孩子们创设美好的学习空间快乐的学习氛围。
2学情分析
《飞呀飞》是一首达斡尔族童谣,为了吸引孩子们的兴趣,在唱歌之前
利用多媒体应在一个美丽的情境。采用听唱、带唱、合作唱,表演唱
等方式实习歌曲的旋律和节奏,并通过律动使学生体验歌曲的韵律
感。创设适合孩子们学习体验与表现的空间
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一年级三班 2015年3月26日 公鸡喔喔叫，太阳挂树梢。 被窝里躺着张小宝，原来他还在睡大觉。 擦呀擦擦眼，伸呀伸伸腰，磨磨蹭蹭起床了。 哎呀呀，时间又不早。 被子里寻外衣，床底下找鞋帽， 鞋刚穿上又脱掉，袜子在桌上对他笑。 洗脸顾不上，早饭没吃饱， 抓了一个大馒头，推开房门往外跑， 跑呀跑，跑呀跑，吓得鸡飞又狗跳， 跑到半路又回来，哎，原来忘记拿书包。 他为何又迟到 ？ 闹钟高声响，叫我快起床， 自己叠好被，自己穿衣裳。 刷牙洗脸倒脏水，自己的事情自己忙。 自己的事情自己忙 别说我小 一： 小星星乐滋滋， 告诉我好孩子， 不用妈妈来帮忙， 书包自己来整理。 二： 大公鸡喔喔啼， 小朋友
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上课周次： 2012 学年 第 二 学期 第 周
课 题 第五课 《游戏》 课 型 综合 第 1 课时 听 说 写 唱（演） 奏（拍） 舞（律动）、创编 《游戏》 1、用象声词做火车开动的三声部节奏练习游戏。
2、念儿歌做“开火车”的三声部节奏练习游戏。
3、听辨钢琴音色 结合歌曲中火车的叫声进行“WU”的发声练习 用双响筒、三角铁为《拍皮球》伴奏 1、做《火车波尔卡》和《拍皮球》的歌表演。
2、随乐曲《跳绳》做律动
教学目标 1、能用连贯的气息进行发声练习。
2、用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，准确演唱歌曲《火车开啦》。
3、结合生
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小朋友们：
欢迎你们走进音乐课堂！;;;;;小学一年级音乐下册
;柯达伊手势;
1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |
4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - |
5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - |
5 5 | 4 4 | 3 3 | 2- :||
;
1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 -| 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - |
一 闪 一闪 亮 晶 晶，满 天 都 是 小 星 星，
太 阳 慢 慢 向 西 沉，乌 鸦 回 家 一 群 群,
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* 一闪一闪眨不停，要问多少数不清 点点银花放异彩，白天不开晚上开， 。 猜谜语 一闪一闪眨不停，要问多少数不清。 王 娜 学习目标： 2、能用自然优美的声音边唱边表演《闪烁的小星星》。 11/ 1、能准确做手势模唱《闪烁的小星星》的旋律。 11/ 合作探究： 小组内学习认读歌词，并试着有节奏的读、拍歌词。 *
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人音版小学音乐一年级上册第五课《草原就是我的家》教学设计
教材
教学内容：
1、学唱并表演《草原就是我的家》。
2、聆听歌曲《我是人民小骑兵》。
3、编创与活动。
教学目标：
1、通过本课的学习，让学生感受蒙古族民歌的特点，能用优美、亲切的声音演唱歌曲。
2、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。
3、引导学生相互合作，创造性地参与音乐表演实践活动，感受集体创作带来的乐趣，激发学生民族情感增进民族团结。
教学重难点：
1
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