《第五课土风舞课件》小学音乐湘文艺版四年级下册_1.ppt
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土 风 舞 教师：张晓莉 * *
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《第五课土风舞课件》小学音乐湘文艺版四年级下册.ppt
土 风 舞 教师：张晓莉 * *
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欢迎来到我们今天的音乐课堂！
教材分析:
《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调四二拍。歌
曲节奏规整、旋律流畅，琅琅上口,表现了农民们载歌载舞
庆丰收的热闹情景，引发对美好生活的向往和热爱。《土
风舞》是带在现的两段体，有六个乐句组成，歌曲中使用
“特啦。。”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高
潮。
教学重难点：
重点：用欢快的情绪演唱歌曲。
难点：正确的演唱与听辨歌曲中切分音节奏，运用歌声、
体态律动表达无限欢乐的心情。
教具准备:
多媒体课件、电钢琴、非洲鼓、双响筒，响板、铃鼓
学情分析：
四年级的学生已经有了一定的音乐基础，喜欢生动活泼，有
趣味性的教学形式。在课堂上乐于参与律
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湘艺版（2012）音乐四年级下册第五课土风舞 课件(共20张PPT).pptx
欢迎来到我们今天的音乐课堂！
湘艺版四年级下册第五单元
《土风舞》
教材分析:
《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调四二拍。歌曲节奏规整、旋律流畅，琅琅上口,表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景，引发对美好生活的向往和热爱。《土风舞》是带在现的两段体，有六个乐句组成，歌曲中使用“特啦。。”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。
教学重难点：
重点：用欢快的情绪演唱歌曲。
难点：正确的演唱与听辨歌曲中切分音节奏，运用歌声、体态律动表达无限欢乐的心情。
教具准备:
多媒体课件、电钢琴、非洲鼓、双响筒，响板、铃鼓
学情分析：
四年级的学生已经有了一定的音乐基础，喜欢生动活泼，有
趣味性的教
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人音版小学音乐四年级下册《土风舞》教案.pptx
人音版小学音乐四年级下册《土风;目录CONTENTS教学目标与;01CHAPTER教学目标与要;掌握歌曲《土风舞》的旋律和节奏;通过歌曲演唱和音乐欣赏，感受音;教学重点01歌曲的旋律和节奏掌;02CHAPTER教学内容与步;歌曲背景及简介土风舞起源与发展;详细讲解歌曲的旋律走向、音程跳;逐句分析歌词内容，引导学生理解;发声方法咬字吐字情感表达舞台表;03CHAPTER教学方法与手;通过提问、引导等方式，激发学生;情境模拟法实施创设与《土风舞》;将学生分成小组，鼓励学生在小组;利用多媒体设备播放《土风舞》的;04CHAPTER课堂活动设计;通过游戏化的方式，让学生进行节;教师先演唱《土风舞》的旋
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第1课《土风舞》 ppt课件 人音版 四年级下册音乐.ppt
中小学课件站 * * 中小学课件站 中小学课件站 歌曲介绍 土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民的载歌载舞庆丰收的热闹情景。 考一考 ⒈大家一起说说歌曲是什么调、什么拍子？ ⒉其拍子的特点是怎样的？ ⒊你能用不一样的肢体语言表示出来吗？ 中小学课件站 初听第一段音乐、观看图片并思考音乐给你带来怎样的感觉？请选择下面适当的形容词表达你所体验到的歌曲情感。（歌唱时并按这种情感去演唱） （ ） （ ） （ ） 欢快火热地 雄壮有力地 优美抒情地 中
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人音版（2012）四年级下册音乐《 土风舞》（课件）.pptx
01让我们一起学跳踢踏舞吧
02走进捷克
03感受歌曲
04节奏练习
04学唱第一部分
05学唱二声部
05学唱二声部
06综合展示
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《第五课摇船调课件》小学音乐湘文艺版四年级下册.ppt
请仔细聆听！思考问题： 歌曲的速度和情感是怎样的？ 请仔细聆听！思考问题： 歌曲的速度和情感是怎样的？ 请仔细聆听！思考问题： 歌曲第一段与第二段是什么关系？ 谜 语 不着地，不腾空， 小小一座房，造在水当中 请仔细聆听！思考问题： 歌曲第一段与第二段是什么关系？ 说一说： 歌曲第一段与第二段是什么关系？ 这种一问一答式的演唱方式就叫对歌。 台湾的人民很风趣，岸上的人与船上的 人在一问一答的猜谜语！ 船上的人猜对了答案就可以靠岸停船啦！ 中速稍快 说一说 歌曲的速度和情感是怎样的？ 速度为中速稍快的. 情绪是天真活泼的. 表现了台湾小朋友边唱歌边猜谜的快乐心情！ 中速稍快
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《土 风 舞》 捷克民歌 上浦镇小 何丹丹 重音记号 切分节奏 《我们的校园土风舞》
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歌曲介绍 土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌， 歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上 口，表现了农民的载歌载舞庆丰收的热闹 情景。 音乐给你带来怎样的感觉？ （歌唱时并按这种情感去演唱） （ ） （ ） （ ） 听一听：两种不同的火车声音 ，你能 听出渐强与渐弱吗？ 连一连：找一找曲中学过的音乐记号 看看谁的记性好！ mf 渐强 mp
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第一单元歌曲土风舞（课件）人音版音乐四年级下册.pptx
节奏练习
视频资料
土风舞
范唱聆听歌曲，拍打节奏这条节奏，在歌曲中出现了几次？五次
聆听，寻找节奏型范唱
哼唱旋律范唱
观察前三个乐句有什么关系模进：旋律移高或移低音程关系后与原有旋律音程关系完全一致。
找找旋律相同的乐句
学唱歌谱范唱重音记号八度大跳
接
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2025年第五课《土风舞》标准教案.ppt
《土风舞》标准教案PPT大纲主讲人：时间：202X.X20XX0502课程导入与背景介绍01土风舞的动作与技巧土风舞的教学方法与步骤03土风舞的创编与拓展04目录课堂总结与反思01课程导入与背景介绍土风舞起源土风舞起源于古代农耕文化，是劳动人民在劳作之余为庆祝丰收而创造的舞蹈形式。
这种舞蹈形式最早在非洲地区出现，后逐渐传播到世界各地，成为一种具有广泛影响力的民间舞蹈。发展历程在传播过程中，土风舞不断吸收各地文化元素，形成了多种风格和流派。
如今，土风舞不仅是民间庆祝活动的重要组成部分，还在学校、舞台等场所广泛开展，成为一种重要的文化艺术形式。文化意义土风舞承载着人们对生活的热爱和对自然的敬畏
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《土风舞》标准教案PPT大纲主讲人：时间：202X.X20XX
0502课程导入与背景介绍01土风舞的动作与技巧土风舞的教学方法与步骤03土风舞的创编与拓展04目录课堂总结与反思
01课程导入与背景介绍
土风舞起源土风舞起源于古代农耕文化，是劳动人民在劳作之余为庆祝丰收而创造的舞蹈形式。
这种舞蹈形式最早在非洲地区出现，后逐渐传播到世界各地，成为一种具有广泛影响力的民间舞蹈。发展历程在传播过程中，土风舞不断吸收各地文化元素，形成了多种风格和流派。
如今，土风舞不仅是民间庆祝活动的重要组成部分，还在学校、舞台等场所广泛开展，成为一种重要的文化艺术形式。文化意义土风舞承载着人们对生活的热爱和对自然
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小学二年级音乐教材 龙胜镇小学 唐雨薇 猜一猜 头 戴 红 帽 子， 身 穿 白 袍 子， 说 话 伸 脖 子， 走 路 摆 架 子。 （打一小动物） 《咏 鹅》 唐—骆宾王
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* 龙桥街道中心校 胡 杨 三年级下册 管弦乐 同学们，拿起铁锤准备开工！ La 当你听到熟悉的旋律时， 就请你举手示意。 和第一乐段比较一下有什么不同？ 第二乐段的打铁声和第一乐段的打铁声有什么不同？ 加上丰富的表情，夸张的动作，完整表现第二乐段。 仔细聆听，看看和前面听过的哪一乐段相似？ *