口语交际 同读一本书 六年级语文下册 部编版.ppt

口语交际 同读一本书 、谈话导入 古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如 五。”高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。 今天就让我们同读一本书,各叙一段“情”,因为 千个读者眼中就有一千个哈姆雷特,所以面对同 本书,一定是仁者见仁,智者见智。 学习本单元的时候,老师已推荐大家准备了几本 必读书。今天,我们共同学习的一本书是有部分选入课 本的《骑鹅旅行记》,请大家围绕这本书谈谈读书的心 得,分享读书的故事。 二、明确交际要求 1.阅读“口语交际”提示,明确交际要求: (1)这本书讲了一个什么样的故事? 2)你怎样评价主人公?你对哪个人物印象深刻? 为什么? (3)有没有什么地方让你觉得困惑,或是感到奇 怪?有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节? (4)读这本书的时候,你想到了哪些相似的书, 或是想到了生活中的哪些人? (5)故事的结局你喜欢吗?如果你来写这个故事, 你会怎么写? 2交流提示 (1)每小组至少要交流两个方面的内容。 (2)引用原文说明观点,会使观点更有说服力。 (3)分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是 否充分。 6三、组内交流,互动评议。 1这本书讲了一个什么样的故事? 《骑鹅旅行记》讲了一个不爱学习、喜欢 恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小狐 骑旅行记」仙,而让小精灵用魔法变成了一个小人。他骑 在他家的大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长 途旅行。 通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多 见识,结识了许多朋友,也碰到过好几个凶恶 阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻 AH,炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成 了一个好孩子。