6和7解决问题(加法)课件（一）.ppt

6～10的认识和加减法 解决问题（加减法） 能解答吗？ 一、复习旧知 这幅图的意思 看明白了吗？ ＝ 3 ＋ 4 7 看图说一说算式 表示什么意思。 把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。 （个） 二、探究新知 左边有 只，右边有 只。 4 2 ？只 一共有几只？ 1 2 3 4 5 6 ＝ 4 ＋ 2 6 （只） 口答：一共有6只。 图里有什么？ 怎样解答？ 解答正确吗？ 问题： 信息： ？只 一共有几只？ 左边有 只， 右边有 只。 2 5 说说图的意思。 怎样解答？ ＝ 2 ＋ 5 7 （只） 说说2、5、7表示 什么意思。 解答正确吗？ 口答：一共有7只。 三、练习巩固 ？条 ＝ 3 ＋ 3 6 （条） 一共有几条鱼？ 左边有 条鱼， 右边有 条鱼。 3 3 两个3表示的意思 一样吗？ 解答正确吗？ “？只”表示 还剩几只。 二、探究新知 一共有7只， 跳走2只。 还剩5只。 7只 ？只 你看到了什么？ 你知道“？只”表示 什么意思吗？ 你能完整地说一说 图的意思吗？ 怎样解答呢？ ＝ （只） 7 － 2 5 为什么用减法？ 解答正确吗？ 三、知识运用 左边有2只。 6只 ？只 为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？ 一共有 只， 右边有 只。 6 4 左边有几只？ 和小伙伴说一说 这幅图的意思。 ＝ （只） 6 － 4 2 解答正确吗？ 一共有 个 ， 摘了 个 。 三、知识运用 7个 ？个 说一说图中告诉我们 什么，要解决的问题 是什么，再解答。 ＝ （个） 7 － 3 4 7 3 树上还有几个 ？ 三、知识运用 独立试一试 你会解答吗？ 7人 ?人 ＝ （人） 7 － 2 5 6个 ＝ （个） 6 － 4 2 和小伙伴说一说算式中 每个数表示的意思。 ？盆 ？盆 三、知识运用 你知道了什么？ ＝ （盆） 6 － 2 4 你又知道了什么？ ＝ （盆） 6 － 4 2 这两道题哪里 不同呢？ ？个 说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。 我从左右两部 分看的。 我从物体颜色看的。 我从物体 形状看的。 有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。 四、拓展练习 课堂小结： 这节课你都学会了哪些知识？