省高邮市车逻镇初级中学八年级数学下册 第9章 中心对称图形小结与思考导学案1（无答案）（新版）苏科版.doc

第9章 中心对称图形 学习目标：1.回顾、思考本章所学的知识及思想方法，使自己所学知识系统化； 2.进一步丰富对平面图形相关知识的认识，能有条理地、清晰地阐明自己的观点； 3.培养自己归纳、反思的能力. 重点、难点：能把相对较多的内容进行系统化，并能熟练运用. 学习过程 一.【预学指导】初步感知、激发兴趣 二.【问题探究】 1、图形的旋转关键要抓住哪三个要素？ 中心对称与旋转之间有什么关系？ 中心对称图形有什么性质？在作图中是怎么应用的？ 中心对称图形之平行四边形的性质和条件分别有哪些？ 问题1 ：在天气预报图上，有各种各样表示天气的符号，下列表示天气符号的图形中， 既是中心对称图形又是轴对称图形的是 （ ） 问题2 ：如图，两个三角形对中心对称，请确定其对称中心. 问题3 ：已知四边形ABCD和O点，画出四边形ABCD关于O点的对称图形. 问题4：图案设计：图例：小明在4×3的网格上，设计了由个数相同的白色方块与黑 色方块组成的一幅图案，如左下图.请你仿照此图案，在下列网格中分别设计出符合要 求的图案.（注：①不得与原图案相同；②黑、白方块的个数要相同.第一个既是轴对称 又是中心对称图形，第二个仅是轴对称图形，第三个仅是中心对称图形.） 问题5：如图：E是正方形ABCD内一点，将⊿ABE绕着点B按顺时针方向旋转到⊿CBF。 （1）旋转角为___度； （2）若BE＝3，求点E所在走过的路径长。 三.【拓展提升】 1、能判断一个四边形是平行四边形的为（ ） A.一组对边平行，另一组对边相等 B.一组对边平行，一组对角相等 C.一组对边平行，一组对角互补 D.一组对边平行，两条对角线相等 2、平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AC=6cm，BD=8cm则边AB长度x的取值范围是 . 3、作一直线，将下图分成面积相等的两部分（保留作图痕迹）． 四.【课堂小结】 　通过这节课的学习，你有什么感受呢？ 【板书设计】 【教学反思】 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ A.晴 B.冰雹 C.雷阵雨 D.大雪 个人复备